人民锐评，举报、投诉、网暴！谁在把老师闹成仇人！

你有没有发现，不知道从什么时候开始，老师这个职业变得越来越难当。好好管教学生要怕被举报，正常沟通家长要怕被投诉，就连稍微说重一点都可能惹来全网网暴。本来应该联手陪孩子成长的家校关系，怎么就变成针锋相对的仇人？这背后的乱象，最近被官媒狠狠点破。

之前西南某基层教育局公开了一组数据，看完很多老师都倒吸一口凉气。8个月里收到128条针对老师的举报，挨个核查完，只有7起情况属实。剩下121起全是不实、恶意甚至捏造的投诉，不实率居然高达94%。100次举报里94次都是冤枉老师，这个比例说出去真的没人敢信。

这些举报的理由更是离谱到没边。老师正常批评调皮捣蛋的学生，能被举报成“体罚加精神虐待”。按教学大纲布置正常作之前济南育英中学的田老师，就吃过无端举报的大亏。家长在全网发长文控诉，说田老师当众掐孩子脖子提离地面，还连扇六七耳光，瞬间引来全网怒骂。教育局没完整核实就火速作出处分，把田老师调离教学岗位，他一夜身败名裂，扛着铺天盖地的网暴。直到调查组调出364小时完整教室监控逐帧核查，才还原了全部真相。

业，转头就被投诉“减负不到位”。老师深夜没秒回家长消息，直接被扣上“师德缺失”的大帽子。就连孩子和同学闹别扭社家长说的恶劣情节全是虚构，真实情况就是学生违纪，老师轻轻拍肩提醒而已。冤屈澄清了，处分也撤销了，可田老师被毁的名声、耗空的心态还有从教的初心，再也回不到从前了。

交受挫，全锅都能甩到老师头上。还有复旦大学的副教授沈奕斐，做家庭教育研究很专业，很多人都听过她的课。之前她开直播开导焦虑的家长，说孩子之间零食不互换、课间轻轻推搡，都是正常的社交摩擦，不算霸凌，不用过度焦虑。全程说的合规专业，也没侵犯谁的隐私，结果莫名惹怒了一批极端家长。这群人连着两个月轮番举报，到处抹黑说她师德有亏不务正业。

沈奕斐被逼着反复写情况说明，配合各方调查，还暂停了教学科研，整个人被折腾得身心俱疲。哪怕最后复旦校方认定她全程合规没有任何不当，那些无端消耗和尊严践踏，带来的伤害早就是不可逆的了。

还有个中学的梁老师，看见学生眼镜歪了，俯身3秒帮孩子轻轻扶正。这么暖心的一个小动作，居然被家长恶意截图断章取义，反手举报老师肢体接触不当，说疑似猥亵。为了自证清白，梁老师只能被迫公开完整监控，用这么屈辱的方式洗清自己的冤屈。哪怕最后舆情反转真相大白，之前那些抹黑的爆款文章早就传遍全网，老师的名声已经千疮百孔。

贵州某小学的唐老师更让人心疼，她只是依规批评了当众辱骂老师、扰乱课堂的学生。就被家长恶意举报教育不当，说害孩子心理受伤，哪怕调查结果认定唐老师没有任何问题。无休止的投诉、审查和舆论压力，还是彻底压垮了她，最后确诊重度抑郁重度焦虑，不得不离开了她站了那么久的三尺讲台。

血淋淋的例子摆在这里，老师哪能不害怕。现在圈子里都默认了一个潜规则，认真管教就是引火上身，严厉育人就是自毁前程。换谁都得学会自我保护，多一事不如少一事，少管少错，不管不错。学生打闹视而不见，不交作业不再深究，顶撞师长也就做个表面提醒。

官媒点破了这个乱象的病根，就是现在诬告的人零风险零代价零惩罚，被举报的老师却要担全责付代价满身伤。那94%的恶意诬告里，几乎没有哪个闹事的家长被追责被处罚，连一句正经道歉都很少有。哪怕查出来全是捏造，最后也就一句轻飘飘的“误会一场”就不了了之了。诬告没成本，可不就变相纵容了越来越多的极端维权。

现在很多地方的处理机制，通病就是先维稳先息事，优先牺牲老师换安宁。不问是非不查真相，只要家长闹大了，舆情起来了，立马处分老师安抚家长摆平舆论。说白了就是宁可错杀一千个老师，也不愿意得罪一个闹事的家长，这么操作哪能不寒了千万老师的心。

时间长了，全国的老师都开始搞自保式教学。上课只讲课不管纪律，学生犯错只提醒不敢惩戒，布置作业都要翻来覆去斟酌半天就怕踩雷，遇事只做表面功夫，只求能平安下班。不是老师没有教育情怀，实在是管不起伤不起也赔不起。慢慢就变成了一个解不开的死循环。

家长过度维权，搞出来一堆恶意举报。学校为了维稳牺牲老师，老师被逼得只能佛系躺平，不敢管不敢罚。学生没了底线约束，越来越没敬畏心，犯的错越来越多，家长又接着举报追责。整个圈绕来绕去，最后买单的只能是无辜的孩子。

其实教育部早就出了相关规定，给了老师合法的教育惩戒权。可惩戒的边界模糊，落实起来又难，老师手里的戒尺根本不敢往下落。本来应该用来管教学生的精力，全拿去规避风险了，好好的教书育人变了味。大家都听过那句话，跪着的老师，永远教不出站着的学生。

真正的教育，本来就是严管和厚爱并行，规则和温度共存。没了严厉管教和底线约束的成长，本来就是残缺又危险的。很多家长想不明白，你今天用举报废掉老师的管教权，用对抗割裂了家校的信任，看似赢了舆论占了便宜。其实是亲手毁掉了自己孩子的未来。

闹赢了老师，输掉了整个教育，逼凉了老师，耽误了自己的孩子。这场零和博弈，从始至终就没有一个赢家。

参考资料：

人民日报 人民锐评：遇事就举报老师，陷入“对手思维”岂是“为了孩子”

极目新闻 极目锐评｜复旦大学教授自曝遭家长持续举报，家校关系不能沦为“谁闹谁有理”

精神文明报 教育举报权被滥用，该谁反思？