你有没有想过,为什么有些数学问题看起来该用棋盘和棋子硬算,真正解法却完全不需要碰它们?
最近英国数学慈善机构We Solve Problems发布了一组国际象棋主题的谜题,设计者是给中学生办数学社团的那群人。题目看着像下棋,内核全是图论和组合数学。我挑了其中四道,今天咱们一道一道拆。
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先说清楚:这些题不是考你棋艺。会下棋的未必快,不会下棋的反而可能先想通。
第一题:奇数局之谜
一场锦标赛,若干人参加。不是所有人都互相交过手,有人打得多、有人打得少。已知有些人打了奇数局。证明:打奇数局的人数一定是偶数。
这题的关键词是"证明"和"一定"。不是让你算具体数字,是要你说明为什么不可能出现"3个人各打了奇数局"这种情况。
提示方向:每一局比赛涉及两个人。从"局"的角度想,别从"人"的角度死磕。
第二题:马步周游
国际象棋的马走"日"字——横两格竖一格,或竖两格横一格。从8×8棋盘的右下角出发,能不能恰好经过每个格子一次,最后停在左上角?
这叫"骑士周游"问题,数学史上研究了几百年。但注意,这题问的不是"有没有解",而是"这个特定起点终点行不行"。
有个经典观察:棋盘格是黑白相间的,马每走一步,颜色必变。从黑到白,从白到黑。这个性质有时候能直接判死刑。
数一数右下角和左上角是不是同色?再数一数总共有多少格?奇偶性对不上的时候,答案就已经出来了。
第三题:升变归来
标准开局,一个兵最少走多少步能:离开原位→升变成后→回到原位?
注意条件:双方配合,不是对杀。兵要冲到对方底线才能升变,变成后之后威力大增,但怎么让它回到起点?
这题考的是你对"配合"的理解。后的走法是横竖斜任意格,但棋盘上有其他棋子挡着。需要清理出一条路,而且兵本身只能斜吃、直走,不能后退。
关键问题:升变后的"后",怎么才能回到那个它当小兵时出发的格子?
第四题:抽象换马
题目给了一个异形网格,上面两匹白马、两匹黑马。目标:黑马去白马的位置,白马去黑马的位置。每次只能按马的走法移动一匹。
出题人特意警告:别拿真棋子摆,会晕。要找"一个简单(-ish)的洞见"。
这题的设计很诚实——它直接告诉你,物理模拟是陷阱。那什么不是陷阱?
想想马在图论里的性质。马的走法定义了一个图:每个格子是节点,能互相跳到的连边。问题变成:在这个图里,四个标记怎么互换位置?
更具体地说,马在棋盘上有个经典性质:它能不能从某格到某格,只和格子的某种分类有关。比如颜色——但异形网格没有黑白格。那还有什么是不变的?
出题人说"抽象地思考"。可能是指别管网格长什么样,只看马的移动规则在数学上创造了什么结构。
这些题到底在考什么
四道题,四个不同的数学工具。
第一题是握手引理的变种:任何无向图中,度数为奇数的顶点必有偶数个。这是图论入门定理,但用锦标赛包装之后,很多人认不出来。
第二题是奇偶性论证的经典应用。不需要找路径,只需要证明路径不存在。这种"非构造性证明"在数学竞赛里很常见,但日常思维容易往"我试试能不能走通"上拐。
第三题混合了规则理解和优化。兵的特殊性(只能前进、斜吃)和后的通用性(全能移动)形成张力,配合条件又允许你设计棋盘状态。这是运筹思维的雏形。
第四题最开放。出题人明确说"一个洞见",暗示存在某种不变量或等价分类,能把看似复杂的换位问题变成"显然不可能"或"显然可行"。
为什么用国际象棋当壳
We Solve Problems这个机构专门给7到11年级学生办免费数学社团。他们选国际象棋是有设计的:规则人人都知道一点,但真解题时规则只是背景。
这种"熟悉感陷阱"是数学教育里的经典手法。学生容易被具体形象带偏,忘了抽象结构才是解题钥匙。第四题直接说"别用真棋子",就是在训练这种"剥离具体"的能力。
纪录片里的棋手Judit Polgár和Hans Niemann,一个是最强女棋手、一个是争议新秀,他们的故事之所以好看, partly 也是因为国际象棋的"可计算性"和"人性不可预测"之间的张力。这些谜题在数学层面延续了同一种张力:规则是死的,但规则组合出的可能性空间需要活的思维去导航。
还没想出来的话
答案会在英国时间下午5点公布。如果你现在卡在某题上,我的建议是:把"下棋"这个念头彻底放下,只保留"格子"和"连接关系"。
第一题想"每一局被两个人共享";第二题想"颜色变化次数";第三题想"后怎么退回来";第四题想"马把格子分成了几类"。
数学谜题的乐趣从来不在于"知道答案",而在于那个"原来可以这么看"的瞬间。国际象棋在这里只是个漂亮的脚手架,拆掉了,里面的结构依然成立。
这也是We Solve Problems办数学社团的核心理念:数学是社交活动,是发现模式的游戏,不是刷题竞赛。他们每年9月到次年5月在英国十几个城市开免费圈子,由研究生和博士生带中学生玩这些。如果你在英国有适龄的孩子,注册通道已经开了。
至于这四道题,你解出几道?哪道卡得最久?欢迎在评论区聊——但请别直接贴答案,给别人留那个"啊哈"的时刻。
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