北京
本文转自：人民网-安徽频道
“感谢检察官阿姨，我终于能回到教室和同学们一起上课了！”近日，在砀山县第七中学完成矫治教育的学生小宇（化名），在检察官的助力下顺利重返原校就读，脸上露出久违的笑容。这是砀山县检察院推动检察官担任专门学校法治副校长实职化履职，助力退学迷途少年回归校园的生动缩影。
作为宿州市为数不多的专门学校，砀山县第七中学承担着有严重不良行为未成年人的矫治教育重任。为破解专门学校矫治教育与普通学校教育衔接不畅、退学学生返校难、监护教育缺位等痛点，砀山县检察院立足“花开有声”未检工作品牌，选派优秀检察官担任该校法治副校长，推动履职从“挂名式”向“实干型”转变，构建“矫治+教育+帮扶+预防”全链条保护体系，让每一名迷途少年都能重拾成长希望。
精准施策，打通退学学生返学“绿色通道”
实职化履职，核心在“实”，关键在“效”。检察官法治副校长入驻专门学校后，全程参与学生矫治教育管理，建立“一人一档”精准帮教台账，定期开展谈心谈话、行为矫正和法治教育，全面掌握学生思想动态、成长经历和退学原因。
针对小宇等因严重不良行为被送至专门学校矫治、期满后返校无门的学生，法治副校长牵头联动教育部门、原就读学校和专门学校，搭建多方联动平台，开展返校评估、家校沟通、教育衔接等工作，破除“一退了之”“一送了之”的壁垒。通过法治副校长的积极协调、全程跟进，近年来已有多名像小宇一样的学生成功重返校园，重新回归正常学习生活轨道，真正实现“矫治一个、挽救一个、回归一个”。
协同联动，织密未成年人成长“保护网络”
未成年人的健康成长，离不开家庭、社会的协同发力。砀山县检察院坚持“六大保护”融合贯通，以法治副校长履职为纽带，凝聚多方合力，延伸保护触角，为专门学校学生提供全方位、暖心化帮扶。
联合妇联，筑牢家庭教育“成长根基”。针对部分学生监护缺位、家庭教育失当等问题，法治副校长联合县妇联开展家庭教育指导和心理疏导，通过专题讲座、一对一辅导等形式，向监护人普及《中华人民共和国家庭教育促进法》，传授科学教育方法，帮助修复亲子关系，同时为学生提供专业心理疏导，缓解焦虑、自卑等负面情绪，助力学生重塑健康心理。
联动慈善总会，点亮成长“阅读之光”。聚焦专门学校学生课外读物匮乏问题，法治副校长积极对接县慈善总会，开展“书香润童心 检爱护成长”图书捐赠活动，募集各类课外书籍、教辅资料数百册，依托驻第七中学检察官工作室设立“爱心图书角”，让学生在阅读中开阔视野、增长知识、涵养品格，用书香滋养心灵。
常态法治授课，拧紧青春“法治阀门”。法治副校长将法治教育融入日常，组织“花开有声”法治宣讲团定期走进专门学校课堂，结合未成年人违法犯罪典型案例，围绕预防校园欺凌、远离毒品、网络安全等主题，开展沉浸式、互动式法治课，用通俗易懂的语言解读法律条文，引导学生树立正确法治观念，增强尊法学法守法用法意识，从源头上预防和减少违法犯罪行为。
品牌引领，深耕未成年人保护“责任田”
“法治副校长实职化履职，是检察机关深化未成年人司法保护、推动检校协同共治的重要举措。”砀山县检察院相关负责人表示，该院将持续擦亮“花开有声”未检品牌，以专门学校法治副校长履职为抓手，不断完善“矫治帮教+返学衔接+多元帮扶+法治预防”工作机制，持续深化与教育、妇联、慈善总会等部门的协作配合，做实做细未成年人保护各项工作，用检察温情守护迷途少年重返正途、逐梦前行，为梨都未成年人健康成长筑牢坚实法治屏障。（王伟 刘傲傲）
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