北京
本文转自：人民网-山东频道
近年来，青岛职业技术学院深入贯彻落实国家教育数字化战略行动，积极推动人工智能与教育教学深度融合，聚焦环境建设、教学改革、平台支撑三大环节，以数字化赋能人才培养提质增效，为学校高质量发展注入新动能。
优化教学环境，打造数智教育坚实底座
学校具身智能机器人实训基地，人形机器人在课堂上进行动作编程效果演示
驱动校企合作数字化场域。学校与京东集团共建全国首家混合所有制“京东校园云仓”生产性实训基地，集成自动化分拣线、智能仓储系统及无人配送车辆等设施，实现智慧物流运作场景化教学。联合商汤、京东等企业，建成青岛市职业教育（智能）仿真实训基地，覆盖32个专业，为学生提供真实生产环境和实践机会。与海克斯康合作，校企联合投入2000余万元共建智能制造数字化共享工场，将精密测量、工业软件等前沿技术标准融入智能家电质量检测课程。与越疆科技共建“越疆机器人华北区售后服务中心”和“具身智能机器人课程开发中心”。将企业真实生产场景、生产任务转化为数字化教学项目，实现“教、学、做、评”与产业岗位需求的无缝衔接。
联动教学场所数字化建设。学校建成全景VR等新型智慧教室67间，完成全校375间教室的智能管控改造，实现运维智能化、响应快速化。重点部署数字人智能交互终端、全息投影设备等高端智能设备，高标准搭建虚拟仿真实训基地，形成“看得清、听得清、教得顺、管得精”的优质实训样板，为专业群数字化升级提供坚实的物质基础。
深化教育改革，构建数智育人新范式
推动专业建设数字化升级。学校坚持“将专业建在产业链、专业群融入产业群”的理念，组建人工智能、智能家电、集成电路、智能制造等十大专业群，覆盖青岛市重点产业链，实现教育资源与产业资源精准适配。主动对接人工智能、虚拟现实等战略性新兴产业需求，加大人工智能应用、物联网应用技术、云计算技术应用等人工智能核心专业建设力度，加快布局微电子技术、海洋化工技术、大数据与会计等人工智能应用场景新专业，构建全域联动的数字化人才培养体系。
教师在课堂上讲解人形机器人知识
拉动教师队伍数字化转型。学校着力打造兼具数字素养与专业能力的“双师型”教师队伍。一体推进“培训+教研”联动机制，将数字素养提升纳入教师培训核心内容，开展数字化技术、数字化课程开发等系统化培训，邀请行业专家、企业技术骨干开展特色化培训，举办数字化教学研讨会等常态化培训。同时，依托校企合作平台，推动教师深入企业参与数字化项目实践，不断提升数字技术应用能力。
强化平台支撑，构建数智共享生态
链动共享资源池。学校与智慧树、超星尔雅等平台合作，构建校本与云端结合的SPOC智慧化教学平台，实现教学任务线上开展全覆盖。2025年，3门课程被认定为山东省继续教育数字化共享课程，16门课程被认定为山东省社区教育优秀课程，3门课程入选国家智慧教育平台国际版课程。
撬动特色资源库。学校以在线精品课程建设为着力点，校企联合开发专业教学资源库，牵头建设海洋化工技术、服装与服饰设计、休闲服务与管理等3个省级专业教学资源库。
青岛职业技术学院进行教师数字人课堂教学展示
开发数字人教学资源。学校与华为云、云小华数字技术有限公司深化合作，开发出具备“高仿真外观、强互动能力、广场景适配”的数字人系列。目前已制作完成数字人教师模型40个，可结合课程内容一键生成教学微课、实训演示视频等资源，显著提高教学效率。数字人技术应用场景还延伸至校园管理、学生服务等领域，打造了“7×24小时”智能服务体系，为师生提供了实时智能问答服务。
青岛职业技术学院副校长乔璐表示，学校将持续推动教育数字化转型向纵深发展，不断探索人工智能与职业教育深度融合的新路径，为培养更多适应新时代需求的高素质技术技能人才提供更加坚实的数智支撑。（孙艳泽 王文倩）
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