四川
前言:
初夏和煦沐校园，教研聚力润童心。5月14日，广元市教育领军人才梁红梅名师工作室全体成员怀揣教育热忱，赴利州区民族小学开展“‘智’教融合，赋能语文——人工智能视域下的小学语文课堂创新实践”主题送教（送培）活动。活动以示范课、评课研讨、专题讲座为载体，将AI教育理念与优质语文教学资源送入乡村课堂，探索“双减”背景下技术赋能教学、提升育人质效的新路径，民族小学全体语文教师参与观摩学习。
PART 01
“智”融课堂 示范引航
工作室成员薛欢老师——二年级《蜘蛛开店》
课堂以“童话改变小剧场”为情境，紧扣单元要素，通过读故事品心情、理结构讲故事、改招牌编故事三大任务，层层推进，引导学生把握故事反复结构，生动讲述并创意续编。课堂巧用AI辅助教学，突破重难点，充分激发学生兴趣，扎实落实语文要素，是一堂童趣盎然、层次清晰、AI赋能的优质童话课。
工作室成员蒋玉梅老师——五年级《牧场之国》
课堂以任务驱动为脉络，紧扣语文要素，带领学生感受荷兰牧场的独特魅力，落实读写结合教学目标。课堂围绕中心句，结合作者创作背景，深化学生对人与自然和谐共生主旨的理解，体会作者对荷兰的喜爱与赞美之情。迁移练笔环节，学生运用动静结合写法现场创作，更融入AI赋能，模拟作者点评习作，激发写作兴趣。
工作室成员刘琴老师——三年级《小房子变大房子》
课堂以“智慧”为核心，串联起“初识绘本之趣、探秘情节之妙、感悟道理之深”三大板块，巧用AI动画、情境配音与互动贴图辅助教学，引导学生体会对比带来的感知变化，既精准落实绘本阅读教学目标，又让学生在沉浸式品读中懂得知足常乐、珍惜当下的生活哲理。
工作室成员刘玉苹老师——四年级《宝葫芦的秘密》
课堂紧扣“感受童话奇妙、体会人物形象”目标，运用AI技术赋能课堂，直观呈现童话场景，助力情境体验与故事创编，通过角色品读、形象建构、创意表达，带领学生走进童话世界，感受经典魅力，激发整本书阅读兴趣，是一堂紧扣童话要素、充满童真童趣、注重想象创编的优质阅读课。
民族小学周灿老师——二年级《太空生活趣事多》
课堂紧扣“趣”字主线，以“小小航天员”探索情境贯穿课堂。从趣味导入初识太空，到识字识物解锁航天设施；从抓关键词梳理太空趣事，到沉浸式体验分享奇妙生活，课堂层层递进、生动鲜活。孩子们在朗读感悟、合作探究中，读懂太空趣事，直观感知失重奥秘，既夯实语文基础，又点燃科学探索热情，让语文课堂兼具趣味与深度。
PART 02
互评互促 共研共进
评课研讨氛围浓厚、务实高效。工作室成员与民族小学教师围绕五节展示课深入交流，大家畅所欲言，分享听课收获与教学启发，坦诚探讨日常教学中的困惑与难点，在思想碰撞中互学互鉴。工作室成员何俊林老师对课例进行全面细致点评，充分肯定课堂亮点，精准指出优化方向，并从教学细节、重难点突破等方面给出实用建议，为在场教师明晰了教学改进路径。
PART 03
名师引领，赋能解惑
工作室主持人梁红梅老师进行了《聚焦单元核心要素，破解阅读教学“学用脱节”难题》专题讲座。讲座聚焦小学中高段阅读教学，针对学生答题难点、高频考点进行系统梳理与深度剖析，细致讲解阅读答题思路、规范步骤与得分技巧，重点指导教师如何教会学生精准审题、规范作答，掌握答题方法、规避易错点，切实帮助学生减少失分，破解阅读教学中学用脱节、答题不得法的难题，为一线阅读教学提供了极具实用性的指导策略。
PART 04
以“智”提质 聚力前行
民族小学校长周福益表示，本次活动以AI赋能课堂、智教破解难点为抓手，示范引领性强、实践实效性突出，为城乡教师搭建了互学共研、专业成长的优质平台，凝聚了智能教研共识，拓宽了现代教学视野。他强调，语文教学承载立德树人根本使命，全体教师应坚守教育初心，深耕课堂主阵地，主动融入AI教育新范式，以智能技术破解教学瓶颈，锚定核心素养育人目标，锤炼专业内功、助推区域教育优质均衡高质量发展。
总结:
深耕课堂提质效，AI赋能启新程。本次送教活动共探AI赋能小学语文教学新路径和研学阅读教学实用策略，于研思中启智，于交流中成长，有效搭建城乡教研长效桥梁，推动优质教学资源与先进理念下沉落地，为区域教育优质均衡发展注入坚实力量。
来源 | 广元市教育领军人才梁红梅名师工作室、利州教育在线
编辑 | 柏雨霞 校对 | 鲁 露
责编 | 柏雨霞 监审 | 杨 得
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