巴蜀笑星沈伐携团队“空降”新川，挂牌首个“中国谐剧培育基地”

01.自来水龙头没关？一群小学生冲上舞台要“帮忙”

“这墙边的自来水龙头，啷个一直在哗哗哗哗地流哦？开起就不关，哪个干的哦？”

“我！”

“是我！”

5月11日下午，新川外国语学校维也纳演艺厅内，四川省曲艺名家沈伐工作室的演员叶娅妮正全情投入地表演四川谐剧经典剧目《自来水龙头》。

舞台上，没有布景，只有一把象征水龙头的木椅，全靠“一人独演、独演一人”的独特形式撑起全场。

可她万万没想到，台下坐着的几百个小学生观众，当真了。

当她转过身，对着台下的小观众们“控诉”：“自来水，公共财物，一直让它哗哗地流，你们看了不痛心哇？”

“痛心啊！”台下响起一片齐刷刷的稚嫩声音。

叶娅妮忍住笑，又补了一句：“我今天就要专门花点时间，看看有没有一个稍微有觉悟的人把它关上。”

话音未落，戏剧性的一幕发生了——几个小学生直接从台下大步流星地冲向舞台，边跑边喊：“老师，我来关！”

这一幕，让台下的嘉宾和老师们先是一愣，随即爆发出一阵欣慰的笑声。叶娅妮也被孩子们的纯真反应逗乐了，她赶紧跟孩子们“商量”：“谢谢同学们，你们太有爱了！现在就当水还没关，等我表演完了咱们再互动嘛！”

这场意料之外的“互动事故”，成了整场“齐力铸魂・蜀韵新生——非遗曲艺进校园文艺巡演”中最富戏剧性的一幕。它生动地证明：最好的美育，就是让艺术与童心如此真实地撞个满怀。

02.从“独角戏”到“满堂彩”：巴蜀笑星的“最高配置”

如果说孩子们的童真是这场活动的底色，那么登台的艺术家阵容则是绝对的“顶配”。

享誉全国的巴蜀笑星、国家级非遗谐剧第二代掌门人、国务院特殊津贴专家、第八届巴蜀文艺终身成就奖获得者——沈伐老师亲率团队到场。对于许多四川人来说，沈伐就是“谐剧”的代名词，他塑造的“王保长”形象更是几代人的集体记忆。

演出不仅有好看的，还有“烧脑”的。机器猫带来的《黄巡官》，竟是根据契诃夫的小说《变色龙》改编，披上了四川方言的外衣，辛辣讽刺，令人拍案叫绝。

而大宝带来的谐剧《109将》，则展示了令人咋舌的“矮子功”。他在舞台上惟妙惟肖地演绎武大郎，滑稽传神，引得台下观众捧腹大笑，也让孩子们见识了“台上一分钟，台下十年功”的真谛。

当然，更少不了川剧绝活。解国强带来的《滚灯》，头顶油灯、钻爬板凳，高难度动作看得孩子们捏了一把汗；随后的《变脸》更是瞬息万变，将现场气氛推向高潮。

小品《啰嗦》展现了演员们真正的口技，搞笑的剧情逗得同学们哈哈大笑。

而在众多精彩节目中，一场别开生面的“功夫熊猫”表演更是引爆了全场。

表演者身着2米多高的充气大熊猫玩偶服，憨态可掬地走上舞台。起初，孩子们以为这只是个普通的吉祥物，谁知这位“胖达”深藏不露：

它弯下腰，把圆滚滚的肚皮贴在地面上，整个身体像一条毛毛虫，贴着地面前进、再前进，动作滑稽又灵巧。孩子们笑得前仰后合。

可下一秒，所有人都笑不出来了——圆滚滚的充气大熊猫，在没有任何外力支撑的情况下，原地一撑，竟然直直地站了起来！干净利落。

“哇——！太厉害了！”掌声像潮水一样涌来。

这只看似笨重的大熊猫，在表演者的操控下灵活得像只真熊。孩子们直呼：“太厉害了！这简直是现实版的功夫熊猫！”

一同的表演者小辉嘴里咬着一根细长的小木棍，轻轻一挑，便稳稳接住了孩子们投过来的篮球，还能让篮球在木棍顶端飞速旋转。

更令人瞠目结舌的是，随着木棍一节节伸长直至天花板，篮球依然稳稳当当地吸附在顶端转动，仿佛被施了魔法一般。台下的孩子们瞪大了双眼，嘴巴张成了“O”型，掌声与惊呼声此起彼伏。

压轴登场的是84岁高龄的沈伐老师。尽管年事已高，但当他登上舞台，开口便是那熟悉的腔调，声音洪亮，动作干脆利落，一段《王保长》演下来，风采不减当年。

03.从“看热闹”到“种种子”：签约授牌背后的深意

欢笑之余，更有传承的重量。本次活动不仅仅是一场文艺汇演，更是一次深度的文化播种。演出结束后，新川外国语学校与沈伐工作室正式达成合作，沈伐为新川外国语学校授予“中国谐剧培育基地”牌匾。

校长张峰在致辞中说：“四川谐剧是巴蜀大地孕育的艺术瑰宝，是国家级非物质文化遗产。沈伐老师以匠心守初心，以传承担使命，是我们全体师生敬仰的艺术大家。未来，沈伐工作室将定期到校开展系统教学，从谐剧基础理论到表演技巧，再到剧本创作、舞台指点，让谐剧走进课堂，融入校园，浸润心灵。”

四川省政协原副主席何志尧在现场感慨：“四川的文化基因已经种进了校园。今天看了非遗谐剧，我自己也看得哈哈大笑。笑一笑，十年少。健康是风，健康是雨，有了健康才能呼风唤雨。希望孩子们在笑声中成长，在文化中扎根。”

随着沈伐老师将“中国谐剧培育基地”的牌匾郑重交到新川外国语学校创始人陈星海手中，一个新的传承计划正式启动。未来，沈伐工作室将定期到校开展系统教学，从谐剧基础理论到表演技巧，从剧本创作到舞台指点，为同学们带来沉浸式的学习体验。