济南工程职业技术学院：创新“精工文化”育人体系

本文转自：人民网-山东频道

立足文化强国战略与智造产业转型背景，依托济南齐鲁文化底蕴与明水经济技术开发区产教联合体平台，济南工程职业技术学院深耕十余年育人改革，创新构建“文化引领·三维共育·四阶递进·五环联动”精工文化育人体系，破解高职人才培养重技能、轻素养的“工具化”难题，实现文化育人、校地协同与产业育才深度融合，形成可复制、可推广的高职育人特色范式。

学校搭建系统化精工育人体系，夯实育人根基。一是搭建价值引领体系，融合齐鲁工匠文化、济南名士文化与现代工业文化，确立“以文化人，工以致精”核心理念，打造精心、精技、精业、精行“四精”育人模型，纳入学校章程与人才培养方案，配套23项制度文件，筑牢全员育人价值根基。二是创新三维四阶育人模式，搭建课程教学、实践淬炼、环境熏陶三维育人平台，构建“一体两翼”课程体系，深挖专业课程精工元素，开设特色通识课程与大师拓展课程；打造“课堂-工场-社会”贯通实践场景，依托企业学徒工位、产教联合体项目锤炼学生实操能力；搭建校内外线上线下多维文化浸润场景，常态化开展精工文化主题活动。同时设置认知见习、基础实训、项目实战、创新实践四阶递进教学环节，循序渐进提升学生专业技能与综合素养。三是革新多元评价机制，整合校企社多方评价主体，依托信息技术建立学生精工素养数字画像，全程记录成长数据，搭配“精工之星”评优激励，实现育人评价从结果考核向全过程、可视化、适配产业的发展性评价转变。

该育人模式四大特色突出、创新性强。首创专属“精工文化”育人哲学，立足地域文化赋能人才培养，弥补高职实用主义育人短板；打造结构化三维四阶育人体系，打破育人资源壁垒，形成闭环育人机制；创新数字画像发展性评价范式，实现学生素养可追踪、可预警；构建校地校企协同育人机制，实现人才培育与区域发展双向赋能。

深耕精工文化育人实践，学校办学育人成果丰硕。人才培养质量大幅提升，学生斩获省级以上技能竞赛一等奖24项、二等奖20项，毕业生就业率稳定超90%，企业满意率达98%，学生地域文化认同、职业认同感显著提升。师资与教学资源持续提质，培育省级名师、技术能手21人，建成1个国家级、6个省级教学创新团队，积累数百项教研成果，重构多套人才培养方案，打造百余门特色课程，校企共建多个产业学院与省级科研平台，产教融合深度持续深化。

学校“精工文化”育人品牌影响力广泛，成果获省级教学成果特等奖，形成职教育人“济工院范式”。社会服务能力持续增强，落地多项文化与技术服务项目，创造可观经济效益，开展普惠培训超万人次。下一步，学校将持续深化精工文化与地域文化、产业发展深度融合，持续擦亮职教文化育人特色品牌。（济南工程职业技术学院供稿）