别把孩子教得没底气

大家身边有没有那种看着特别“没底气”的孩子？

邻居家闺女小雪，从小弹钢琴拿奖拿到手软。

前两天碰见她比赛回来，我顺嘴夸了她两句。

没想到这孩子一听，立马低下头，眼神躲闪，那表情好像我骂了她一样，看着真让人心疼。

现在这社会节奏太快，家长们都怕孩子输在起跑线上。

于是拼命给孩子报班，学这学那，恨不得把孩子浑身上下都镀上一层金。

可有时候，这拼命“镀金”的过程，反而把孩子变成了“地摊货”。

这里说的“廉价”，不是说家里穷，而是指孩子打心底里觉得自己“不配”，觉得自己没价值。

因为他们的自信全靠成绩和奖状撑着，一旦没了这些，那个真实的自我就特别脆弱，不堪一击。

时间长了，孩子就容易变成“讨好型人格”：

被夸奖了死命摆手说“没有没有”，遇到好事第一反应就是退缩，问他想要啥，他一脸懵逼。

甚至这辈子都被这种“我不行”的心理困住，迈不开步子。

这才是咱们当爹当妈最该防着的坑。

我表妹家的孩子小年，那就是传说中“别人家的孩子”。

乐器、画画样样行，成绩常年前三，作文当范文，演讲上台拿奖。

他屋里奖杯堆成山，桌子上永远摊着卷子和书，墙上贴着他自制的成绩分析图。

这孩子基本没见他和同学出去玩过，生活里除了学习好像没别的事儿。

有一次我跟他聊天，问他最喜欢哪科。

他说：都行，没啥感觉。

问他放学干啥，他说写作业。

问他以后想干啥，他说不知道，考上再说。

最后我问：“你这么拼命学习，到底是为了啥？”

他说：“为了我妈，我考好了她才高兴。”

说这话时，他语气平淡得像是在说别人的事儿。

后来我跟表妹聊起这个，表妹压根不当回事。

她说：“小孩子家家懂啥？只要成绩好，其他的以后再说。”

像表妹这么想的家长，太多了。

很多家长觉得，只要孩子学习好，考个好大学，其他的都是扯淡。

可你想过没？

如果一个孩子连自己喜欢啥、想要啥都不知道，如果他的生活被作业填得满满当当，那他这个人还剩下啥？

心理学家温尼科特说过一个词叫“假我”。

意思就是：

孩子为了迎合大人的要求，在外面装成一个听话的好孩子，但那个真实的自己早就躲起来了。

这种孩子最会察言观色，最会完成任务，但他心里想啥，他自己可能都不知道。

就像小年，你让他干啥他都干得好，但他从来不知道自己想干啥。

因为他那个“想要”的功能，在小的时候就退化了。

这样的孩子，上学时看不出毛病，等长大了，就会觉得特别累、特别空虚，怎么也快乐不起来。

网上看过一个小短片，印象特别深。

女孩叫小涵，从小就是大人眼里的“乖乖女”：

弟弟抢她玩具，她让；同学借东西不还，她不说；被欺负了，她也不敢吱声。

她妈还老夸她“懂事”、“听话”。

有一回在学校，小涵被同学冤枉偷东西，老师把家长叫去了。

对方家长特别凶，进门就吼。

小涵妈过去，没问青红皂白，先跟人家道歉，说回去一定好好教育闺女。

后来真相大白，是对方自己东西乱放找不着了。

可小涵妈也没为闺女说句硬话，反倒一直叮嘱小涵：“管好自己东西，别给人添麻烦。”

后来小涵上了初中，她妈奖励她一支特贵的钢笔。

结果没用几天，被同学借走就不还了。

小涵怕妈妈骂，自己省吃俭用，又买了一支一模一样的赔上。

她妈发现后问她咋回事，小涵说：

“没事，人家也不是故意的，别去要了。”

心理学上有个词叫“基本焦虑”。

就是说孩子小时候要是感受不到家里的温暖和支持，心里就会特别没底，觉得谁都不可信。

为了对付这种不安，孩子会养成三种毛病：

第一种是“讨好”：生怕别人不高兴，习惯通过委屈自己来换平安；

第二种是“攻击”：看谁都不顺眼，谁欺负我我就欺负回去；

第三种是“逃避”：谁也不信，谁也别想管我。

说白了，一个孩子要是老被逼着“懂事”、“谦让”，他就会觉得：我的感受屁都不是，别人的脸色才最重要。

他们把真实的想法死死捂住，装成一个让所有人都省心的软柿子。

这样的孩子长大后，没原则，不懂拒绝，谁都能踩一脚。

他们不是真懂事，是根本不敢不懂事。

当一个孩子不知道自己想要啥，也不敢去争取啥，那股子“廉价感”就出来了，像紧箍咒一样跟着他。

但这病不是没法治。

只要你肯正视它，肯把劲儿使对地方，帮孩子把那个“我值得”的感觉找回来，这事儿就有转机。

咱们当家长的，可以试试这么做：

1. 让孩子知道，你就算考零分，爹妈也爱你

家庭治疗大师萨提亚说过：孩子的底气，全靠父母无条件的爱撑着。

咱们总觉得爱孩子是天生的，可实际上，咱们的爱里头，附加条件太多了。

“考好了带你去玩”、“不听话就不是好孩子”。

孩子得不到那种“砸不烂”的爱，腰杆子就挺不直。

平时多关心孩子累不累，骂孩子只骂错事，别骂他人不行。

让他知道，不管外面风雨多大，家里永远给他留着灯。

有了这份底气，他才敢闯荡。

2. 别老替孩子做主，让他哪怕说句“我不喜欢”也行

咱们当爹当妈的，总怕孩子走弯路，恨不得替他把路都铺平了。

可你别忘了，他是个人，不是个机器人。

咱们别老替他感受，得允许他说真话。

哪怕是他说“我不想学钢琴”、“我不喜欢吃这个”，也得让他痛快说出来。

一个能痛快表达喜恶的孩子，才不会在别人的眼光里丢了自己，也不会在人群里唯唯诺诺。

3. 教孩子学会说“不”，别让他当软柿子

建立边界感，就是得让孩子知道，他有权利拒绝。

平时就得告诉他：哪儿让你不舒服了，哪儿让你憋屈了，一定要说出来。

千万别教孩子还没学会照顾自己，就先学会委屈自己成全别人。

得让他识别什么是欺负，什么是越界。

教他哪怕只说一句“我不喜欢这样”，那也是在心里筑起了一道墙，谁也推不倒。

乔希·麦克道尔写过一句话，特别在理：

“夸孩子很重要，但前提是，得让孩子明白：

他表现好不好，和他这个人值不值钱，半毛钱关系都没有。”

孩子需要的，不是用奖状来换你的笑脸，而是得让他知道：

哪怕我考倒数第一，回家你们照样得给我做饭，照样爱我。

这份“稳稳的幸福”，比啥证书都金贵。

这才是真正能撑着他走完这一辈子的硬底气。

愿咱们都能做个心里有数的爹妈。

愿每个孩子，都能抬头挺胸，不卑不亢，眼里有光，心里有底。

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