当课堂搬到了城市地标，学生作品成为热门文创！黄浦区这所学校探索全新育人路径

这个春天，如果你漫步在思南公馆，可能会被一款充满巧思的花卉手提袋、一件印着古典花卉图案的t恤，或是一片色彩斑斓的马赛克杯垫吸引。仔细看，你会发现——这些作品背后，是一群中职学生的创意与努力。

“没想到自己设计的手提袋会成为艺术装置，还能被路人拍照，我突然觉得自己也变成了设计师。”这个春天，上海市商贸旅游学校的师生，把课堂搬到了城市地标，把创意落在了市集摊位，也把职业教育的“真功夫”展示给了社会。

“海上花开，马上精彩”——2026上海国际花卉节期间，上海市商贸旅游学校师生的身影无处不在。从新天地的创意装置到思南公馆的文创商店，从引导讲解的志愿服务到市集展位的互动体验，师生们用青春与创意为这场全城花事注入了独特的职教力量。

5月7日，作为此次系列活动的总结回顾，一场题为“对话创意——文商旅融合”的微论坛在商贸旅游学校举行。行业大咖、专业教师与刚刚完成花卉节项目的学生代表围坐一堂，复盘实战经验，探讨未来方向。从项目实践到理性升华，从“做事”到“问道”，这场有始有终的产教融合实践，生动诠释了黄浦职业教育“以美育人、以文化人”的深层探索。

从创意孵化到市集落地：

一场完整的实战演练

花卉节期间，主办方向学校提出了两个真实而具体的任务：为鲜花设计便携包装，以及开发可售卖、可带走的原创文创伴手礼。面对这一城市级项目需求，学校“超级工作室”迅速响应。这个由主理人对接市场、以项目制运作的实践平台，集结旅游管理、广告艺术设计、营销等多个专业学生，组建跨学科团队投入创作。

“建筑感花纹让普通抱枕像艺术品一样”“杯垫的立体花瓣设计和咖啡场景特别搭”——这些来自现场最真实的反馈，印证了学生将市场需求、美学表达与产品落地相融合的能力。阮毅老师表示：“我们希望学生的设计，能够真正走到城市里去，让更多人触碰到校园创意。”一场“作业变商品”的产教融合实践，也在思南万花集悄然发生。

4月30日至5月4日，学校在思南公馆“自然而然生活市集”设立专属展示摊位，以“花非花·一花一世界”为主题，将上海市花白玉兰剪影作为统一基底，形成一个个小而美的创意世界。每天，传统茶艺、花艺、青花瓷修复、ai创意、唐菓子制作等互动体验轮番登场，把学校美育成果转化为公众可参与、可带走的生活创意。不少学生感慨：“原本这些都只是课堂作业，结果真的被那么多人关注，瞬间觉得自己变成了城市里的小明星。”

微论坛深谈：

ai浪潮下

艺术设计如何守住“护城河”？

项目落幕后，思考仍在延续。5月7日，由学校“超级工作室”组织的“对话创意——文商旅融合”微论坛举行。论坛特邀永璞咖啡联合创始人毛栗子、meemhouse主理人/设计总监秀子（2024中国新锐设计50人），与学校数字影像技术专业负责人阮毅（全国技术能手、上海工匠），艺术设计专业学科带头人徐本方同台对话。论坛由超级工作室主理人、招就办主任杨璐主持，台下学生，正是花卉节项目的“主力军”。

论坛分“看见趋势”“解构创意”“职业规划”三个篇章。

看见趋势：产业需要什么样的人？

“看见趋势”环节，毛栗子和秀子结合操盘经验指出，“文商旅融合”成功的关键在于用户洞察、场景共情与文化符号的精准转化。阮毅和徐本方则以花卉节为例，强调真实项目培养了学生跨部门沟通、成本意识、现场应变等“课堂上学不到的软实力”。当主持人追问企业招聘偏好时，两位产业嘉宾不约而同表示：共情力、学习力和抗挫折能力，往往比一张完美的效果图更宝贵。

解构创意：为什么“翻车”是最好的教案？

在“解构创意”环节，嘉宾们观看了花卉节文创回顾视频，并坦诚分享了文创落地最容易“翻车”的环节——供应链品控、成本测算、用户反馈等。阮毅老师则以花卉节中一次因材质参数失误而现场返工的经历回应：“正是这些‘坑’，成为课堂上模拟实战的最佳案例。它让学生深刻理解——设计必须服务于生产，创意落地依靠的不仅仅是灵感。”

职业规划：ai时代，设计师凭什么不可替代？

在“职业规划”篇章，四位嘉宾围绕“生成式ai时代，艺术设计学生最不可替代的能力是什么”展开对话，关键词高度集中为：审美与价值判断、情感与文化注入、自我认知与创作愿景、市场与用户洞察。嘉宾们建议学生未来重点关注场景化体验设计、ip衍生开发、策展型零售等细分领域。阮毅和徐本方则表示，学校将持续推进产教融合，把更多城市级项目引入课堂。

收获与展望：

这所学校的课堂，没有围墙

从花卉节现场到微论坛对话，这场贯穿“实践—复盘—思考”的完整链条，正是上海市商贸旅游学校“以美育人、产教融合”办学理念的一次生动呈现。在这里，学校看见了：

学生的成长——

从设计、打样、布展到现场讲解，学生在真实项目中完成了一次从“课堂学习者”到“项目参与者”的角色转换；

跨专业协同——

广告艺术设计、营销、旅游等多个专业联动合作，让创意、运营、服务与市场形成真正意义上的闭环；

城市资源对教育的赋能——

依托黄浦丰富的文化场馆、城市街区与商业空间，课堂不再局限于校园，而是延伸到真实的城市生活现场。

在上海市商贸旅游学校，课堂没有“围墙”。美术馆是教室，城市街区是实践现场，花卉节是一次真实的职业考场。学生的作品，可能出现在游客手中，也可能成为城市空间的一部分。ai可以生成图样，但无法替代一个年轻创作者独特的审美判断、情感表达与对生活的观察。而这些，正是职业教育最珍贵的成长底色。

照片由学校提供

编辑：周紫昕

校对：曹铒

责任编辑：吴华

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上观号作者：第一教育