深耕育人新征程！看阳山这所镇中以寄宿改革破解山区教育难题

晨光微熹，晨跑的脚步声打破山间的静谧，整齐的队列在操场舒展身姿；课堂上，专注的目光追随老师的讲解，求知的声音回荡在校园；晚自习时，灯火通明的教室的里，笔尖划过纸张的沙沙声，是青春最动人的旋律……这是时下阳山县江英中学的日常。这座地处粤北山区的乡镇中学，正因一场全寄宿制封闭式管理改革，焕发出前所未有的生机与活力。

这是近年来阳山县聚焦“乡村弱”痛点、全面推进农村寄宿制学校建设，推动教育从“保基本、促均衡”到“提质量、创特色”战略转型的生动缩影。江英中学的实践，成为这场县域教育变革中最鲜活的注脚。

初心破局

破解山区痛点，筑牢民生根基

“江英中学现有612名学生，农村占比高达99%，离校最远的孩子有30多公里，普遍离校距离也在15至20公里。”校长冯绍欢望着操场上嬉戏的学生，语气中满是感慨与欣慰。这位在阳山任教38年、有着30年乡镇任教经验的校长，于2024年6月17日从县城韩愈中学调任江英中学校长。初到这里，他便敏锐地察觉到山区教育的痛点与潜力——“山区学生基础较弱，但可塑性极强，家长对教育的重视程度，更需要学校去引导和带动。”

在县教育局和镇党委、政府等多方支持下，江英中学克服重重困难，对学生宿舍和饭堂进行升级改造，新增350多个床位，新购置冷热水供应、厨具餐桌餐具等设备设施，最终于去年9月开学时，正式建成可满足600多名学生食宿需求的全寄宿制封闭式管理学校。目前学生住宿率达90%以上。

“这不仅是江英镇教育的一件大事，更是一项暖民心、安民心的民生工程。”冯绍欢校长表示，全寄宿制管理，让山区广大留守儿童家庭的家长得以安心在外务工，为稳定一方社会作出了应有的贡献，也契合了阳山县聚焦“乡村弱”痛点、加强农村寄宿制学校建设的整体部署，成为阳山县推进义务教育优质均衡发展的重要抓手。

这项民生工程的价值，体现在多个方面：解决山区学生上学远、上学难及山路安全隐患，契合阳山县乡村学生安全上学相关举措；严格校内手机管理，帮助学生专注学习；以集体生活缓解留守儿童的孤独迷茫，帮助他们培养起乐观开朗、积极向上的性格；悉心安排学生日常各环节，全方位守护其身心健康；发挥寄宿制优势，保障学生吃好睡好学好，为成绩提升奠定基础。

匠心护航

严抓细节管理，守护成长之路

“我们办教育，要让农村孩子无需远行就能享有同等教育条件，真正实现‘学得好、住得好、吃得好’的成长愿景。”冯绍欢校长的话语掷地有声，而这一承载着山区教育希望的愿景，正随着阳山县江英中学全寄宿制改革的深入推进，在校园的每一个角落逐步落地生根、开花结果。

如今，学校住宿条件全面改善，整洁舒适、设施齐全；食堂饭菜种类多样、营养均衡，品质优于家庭膳食；学生整体成绩显著提升，学业基础愈发扎实；社团配套设施不断完善，丰富多彩的社团活动覆盖每一位学生，让素质教育全面开花、硕果累累，这与阳山县推动教育从“保基本、促均衡”到“提质量、创特色”的战略转型高度契合。

民以食为天，食以安为先。“住宿学生饮食是家长比较关心的。”冯绍欢始终将学生饮食安全放在心上，着力把食堂打造成关乎学生生命健康质量的良心工程。学校食堂严格实行“师生同餐”制度，学生与老师、校长、书记的饭菜完全一致，校长和书记还会不定期到食堂用餐，餐后认真填写意见并签名，全程监督食堂菜品质量与服务水平。

“我上学期消费500元，共用餐70顿，切实做到与学生同标准、共用餐。”冯绍欢校长介绍，每学期末，学校都会统计每位老师的用餐次数和消费金额，以公开透明的管理方式，确保“师生同餐”落到实处。

为让家长放心、社会满意，学校主动敞开大门接受监督，不仅欢迎家长随时到校检查食堂，还专门邀请家长到校体验用餐，希望通过家长的亲身感受，传递党委、政府对山区学生的关心与关爱。据悉，食堂伙食费标准由家委会共同商议通过，全程接受家长监督，除电费、员工工资等必要合规开支外，85%的费用都用于食材采购，远超上级要求的75%标准，用实实在在的举措守护学生饮食安全，践行阳山县教育惠民的工作理念。

以德育人

厚植成长底色，赋能全面发展

“叮铃铃……”下课铃响，江英中学的校园瞬间沸腾，青春的活力与激情扑面而来：篮球架下，高年级学生激烈对抗、默契配合；足球场上，少年们尽情奔跑、释放活力；跳绳的学生轻盈跳跃，绳子甩动的“呼呼”声与欢声笑语交织耳畔。这热闹有序的一幕，是江英中学全面实施素质教育的生动缩影。

在教育教学领域，学校深度契合阳山县“体教融合”育人理念，严格按国家课程标准开齐开足各类课程，确保学生每天至少锻炼2小时，筑牢身心健康根基。

作为全国足球特色学校，江英中学兼顾足球普及与竞技提升，让足球运动融入学生日常；篮球作为学校传统强项，去年男女子篮球队在县赛中均跻身四强，展现良好体育风貌。2024年下半年全市义务教育学生体质抽测中，该校学生体质优良率达75.78%，超出达标要求20多个百分点，合格率达98.2%，成绩位居全县第一、全市前茅，中考体育成绩更连续三年跻身全县前五。

美术教育方面，学校深耕市级重点课题，将心理成长与家国情怀融入教学，引导学生从山区乡土文化中汲取灵感，学生作品在省市美育节上累计获奖50多项，用特色教育点亮成长之路，既彰显阳山县“特色育人”导向，也让山区孩子在艺术熏陶中涵养品格、提升素养。

寄宿制改革的成效，最终体现在学生的成长与进步上。学校始终坚持“立德为先，树人为本”的理念，扛起立德树人根本责任，以社会主义核心价值观为引领，着力培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

去年，学校经教代会审议并确立“一训三风”文化体系，明确以“志远毅行”为校训，以“励志、坚毅、守正、知行”为校风，锚定“志毅江中”建设与“正行学子”培育发展目标。学校常态化开设多元德育课程，全方位涵养学生品格、护航健康成长。自建校以来，该校未成年人违法犯罪率持续保持为零。

聚力生花

改革结出硕果，回响温暖人心

教学质量的飞跃，成为学校寄宿制改革最有力的证明——

2025年中考，江英中学取得历史性突破：69名学生达到高中录取分数线，高中录取率从去年的22%提升至44.5%，提高22.5个百分点，提幅达102.3%；高分段成绩实现零的突破，有1名学生以716.5分的成绩排名全县第36名，打破了学校近几年无学生进入全县前100名的局面；学校总平均分在全市排名较去年进步40名，教学质量的迅猛提升赢得了社会各界的广泛好评。

改革的背后，是全体教职工的默默坚守与无私奉献。“寄宿制推行以来，老师们的工作量大幅增加，从早到晚扎根校园，陪伴学生的时间多了，照顾家庭的时间少了。”江英中学任课老师陈剑威坦言，起初大家都觉得辛苦，但校领导的关心、思想上的动员，以及看到学生们的进步，让所有辛苦都变得值得。

他见证了全寄宿制的深刻变化：“以前农村孩子放学回家，要么无人辅导，要么无家长监管，沉迷手机，学习效果不佳。现在晚自习有老师全程答疑，我们能及时关注学生情绪，实现精准育人。”老师全天候陪伴同时，还会主动了解每个学生的家庭情况和学习困难，开展针对性帮扶，用爱心温暖每一个留守儿童的心灵。

江英中学的寄宿制改革，不仅惠及学生和家庭，更对当地社会治理起到了积极推动作用。江英镇副镇长黄曼莉介绍，江英镇总人口4.6万人，常住人口仅1万多人，青壮年大多外出务工，镇里留守儿童占比达88.6%。“全寄宿制学校建成后，社会治安管理得到明显改善，晚上街上再没有学生出入娱乐场所，交通安全隐患也大幅减少，让在外务工的家长更安心，也为镇域社会稳定注入了正能量。”

“我以前上学要花1个小时，冬天天黑的早，放学路上又冷又黑；现在住学校像第二个家，暖和又安全。”家住大塘坪村的八年级学生陈梓晴谈及寄宿生活觉得很开心，“宿舍有同学，大家相处融洽，还有老师像家人一样关心我们；学校的饭菜也很可口，平时都是两个菜一个汤，米饭随便打。在这里，我不仅学到了知识，还交到了很多好朋友。”

从崎岖山路的奔波，到校园里的安心相伴；从成绩平平的困境，到教学质量的飞跃；从留守儿童的孤独迷茫，到阳光自信的成长蜕变，江英中学的全寄宿制改革，不仅破解了山区教育的发展难题，更用责任与爱心，为大山里的孩子们搭建了通往梦想的桥梁。

如今，这座承载着希望的山区校园，正以“志远毅行”的校训为引领，持续深耕教育沃土，强师铸魂、潜心育人，持续为阳山县教育高质量发展注入动能，让每一名山区学子都能沐浴优质教育之光，逐梦远航、向阳生长，绽放别样青春芳华。

全县统筹

寄宿制改造，铺就乡村教育均衡路

江英中学的蝶变，是阳山县全面推进农村寄宿制学校建设的一个缩影，更是近年来，阳山县坚持教育优先发展战略、深耕乡村教育的生动实践。

据了解，自2018年启动农村义务教育寄宿制学校改造工作以来，阳山县聚焦“乡村弱”痛点，持续加大教育投入，科学规划、稳步推进，全力改善农村学校寄宿条件，切实守护农村学生尤其是留守儿童的成长之路，为县域义务教育优质均衡发展筑牢根基。

2018年以来，阳山县累计投入各类资金约3000万元，全面推进寄宿制学校标准化改造工作，实现了全县13个乡镇21所学校初中寄宿生及留守儿童相关改造任务全覆盖，与全县乡镇“三所学校”建设部署相契合。截至目前，全县初中生总数达16811人，其中初中寄宿人数5215人，寄宿生占比31.02%；初中留守儿童人数3158人，占初中生总数的18.79%，与全县乡镇初中寄宿率接近70%的整体水平形成互补，共同推动乡村教育提质。

为确保寄宿制学校改造工作有序推进、取得实效，阳山县始终坚持三大基本原则精准发力、久久为功，推动改造工作走深走实：坚持实事求是、方便就学，结合各乡镇实际调研规划寄宿制学校布局，优化教育资源配置，保障适龄儿童顺利完成义务教育；坚持整体规划、统筹安排，通过全面摸底论证确定改造相关事宜，制定分年度规划，重点为留守儿童创造良好条件，保障每个孩子平等受教育权利；坚持分步实施、逐年推进，按照既定年度任务部署，落实“一镇一规划、一校一方案”要求，对照市级标准稳步推进，完成全县农村义务教育寄宿制学校标准化改造，全面提升办学质量和管理水平。

如今，阳山通过持续深化寄宿制学校升级改造，各校住宿环境焕然一新，整洁雅致、设施完备。校园食堂菜品丰富多元、营养科学配比，膳食保障优质升级；学生学业成绩稳步攀升，知识根基持续夯实。学校社团配套日趋完善，特色活动全域覆盖、精彩纷呈，素质教育蓬勃发展、成效显著……一系列办学提质举措，精准衔接阳山教育发展从“保基本、促均衡”向“提质量、创特色”的战略转型，深度践行教育惠民初心，切实增进民生福祉。

文图：孟齐飞