贵州思南：以赛砺技 匠心筑梦

为深入贯彻国家职业教育改革发展要求，深化“岗课赛证”综合育人，近日，由贵州省教育厅、省人力资源和社会保障厅联合主办的2026年贵州省职业院校技能大赛(中职组)机械设计与制造赛道在思南县中等职业学校圆满落幕。全省26支代表队、90余名选手同台竞技、切磋交流，充分展现新时代中职学子精湛技艺与工匠风采。

赛前说明会。

精心部署，筑实办赛根基

学校高度重视此次赛事承办工作，秉持“公平、公正、公开、高效”的办赛原则，精心谋划、周密部署。在赛事筹备阶段，学校成立了专门的赛事筹备领导小组，由校长亲自挂帅，各相关部门负责人作为成员，明确分工，责任到人。领导小组多次召开专题会议，研究赛事筹备方案，从场地布置、设备调试到后勤保障等各个环节都进行了细致地安排。

严格对标赛事规程，细化流程、明确标准，确保比赛规范有序。学校组织专业教师对相关文件和要求进行深入学习，结合本次大赛的实际情况，制定了详细的赛事流程和评分标准。同时，对比赛场地进行了全面升级改造，按照国赛标准配备了先进的机械设备和软件系统，并安排专业技术人员对设备进行了多次调试和检测，确保设备在比赛期间能够正常运行。

同步组建专业骨干与志愿服务团队，为参赛选手、指导教师提供全程精细化服务。专业骨干团队由学校的资深教师和行业专家组成，他们在比赛期间负责技术指导、裁判评判等工作，为赛事的专业性和权威性提供了有力保障。志愿服务团队则由学校的优秀学生组成，他们经过严格的培训后，为参赛人员提供引导、咨询、餐饮等全方位的服务。志愿者们热情周到的服务，让参赛选手和指导教师感受到了家的温暖，赢得了大家的一致认可与高度好评。

“刚到思南职校时，就被学校周到的安排所打动。志愿者们热情地帮我们搬运行李，引导我们办理报到手续，还详细地介绍了学校的环境和比赛场地的情况。在比赛期间，他们随时为我们提供帮助，让我们能够全身心地投入到比赛中。”一位来自其他学校的参赛学生不禁感慨。

试机。

科学设赛，深化育人理念

赛事紧扣机械设计与制造岗位核心能力，科学设置三维建模、工艺设计、数控编程与加工、零件装配调试等环节，全面考查参赛选手专业知识、实操能力、创新思维及协作水平，切实贯彻“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以赛促建”职教理念。

在三维建模环节，选手们需要根据给定的设计要求，运用专业软件进行三维模型的设计。这一环节不仅考查了选手们的软件操作技能，还考验了他们的空间想象能力和创新思维。“在三维建模的过程中，我遇到了很多难题，比如如何准确地表达设计意图，如何优化模型的结构等。但是通过不断地尝试和思考，我最终完成了任务，也学到了很多新的知识和技能。”思南职校参赛学生李张杨在赛后说，通过比赛，他和团队看到了自身的不足，也明确了今后的努力方向，他们的团队在此次比赛中荣获省级一等奖(平行组第1名)，将代表贵州省参加世界职业院校技能大赛争夺赛。

赛场上，选手沉着专注、严守规程，在细节中彰显扎实功底与精益匠心；裁判组严格执裁、公正评分，保障赛事权威与公信。赛场外，指导教师围绕专业建设、技能培养、实训优化等深入交流，形成互学共进的良好氛围，实现“以赛会友、以赛促研”目标，有力呼应“岗课赛证”融通改革导向。

“在零件装配调试的过程中，我们遇到了很多问题，比如零件的配合精度不够、设备的运行不稳定等。但是我们没有放弃，通过团队成员的共同努力，我们最终成功地完成了任务。通过这次比赛，我深刻体会到了团队协作的重要性。”思南职校参赛学生张洋在比赛中收获满满。

试机。

赛教相长，赋能内涵发展

此次赛事的成功举办，全面检验了思南中等职业学校在机械设计与制造专业办学实力、实训水平及综合组织能力，搭建起全省中职院校展示交流平台。赛事有效驱动了专业教学与产业需求深度耦合，助推“三教”改革落地与“双师型”队伍建设，进一步激发学子技能成才、技能报国内生动力。

为了更好地将比赛成果转化为教学资源，思南职校还组织专业教师对比赛过程进行了总结和分析，提炼出了比赛中涉及的专业知识和技能要点，并将其融入日常教学中。同时，学校还邀请了行业专家和企业技术人员来校讲学，为学生介绍行业的最新动态和发展趋势，拓宽学生的视野。

裁判会。

一位学校的教学负责人表示：“通过承办这次大赛，我们深刻认识到了专业教学与产业需求紧密结合的重要性。我们将以此次赛事为契机，进一步优化人才培养方案，加强实训基地标准化建设，深化校企协同、产教融合，着力培育高素质技术技能人才。”

下一步，思南县中等职业学校将认真总结办赛经验，紧密对接装备制造产业趋势，持续优化人才培养方案，加强实训基地标准化建设，深化校企协同、产教融合，着力培育高素质技术技能人才，为贵州职业教育提质增效与区域经济社会发展贡献坚实力量。(图/文 思南县人民政府)

学生参赛合影。