北京
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我与学生共同观看了总体国家安全观“思政大课”大学篇，深刻领悟到总体国家安全观的丰富内涵和时代价值。政治、经济、文化、科技等领域时刻面临风险挑战，要绷紧国家安全之弦，树牢居安思危底线思维。课堂中关于长江经济带“共抓大保护、不搞大开发”的讲述，让我体悟到统筹发展与安全的辩证关系。
这堂课也给学生带来很大触动。学院2024级硕士研究生王德功课后告诉我，在广西富川支教时，他把民族团结、文化安全融入课堂，用“非遗”蝴蝶歌厚植学生家国情怀，但也意识到自身理论阐释不够系统、实践载体仍需丰富等问题。而这堂“思政大课”中对运用虚拟现实技术开发“云端”巡边、界碑“描红”等的探索，让他萌生了将沉浸式体验融入课堂的想法，给了他创新铸牢中华民族共同体意识教育的灵感和信心。
（作者系湖北工业大学马克思主义学院副院长、教授）
《中国教育报》2026年05月07日 第06版
作者：石裕东
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