北京
春风启卷，书香润心
习近平总书记多次深刻指出
阅读是人类获取知识、启智增慧
培养道德的重要途径
可以让人得到思想启发
树立崇高理想，涵养浩然之气
在这春风浩荡、万物竞发的时节
中国农业大学党委书记钟登华、校长陈卫
联袂推荐精品书单
让我们以书为媒
在墨香中感悟真理
拓宽视野、涵养品格
让书香为青春赋能、为强国助力
党委书记钟登华荐书寄语：
一本好书，可以赋予我们跨越时空的精神力量。在第31个世界读书日到来之际，学校举办校园阅读文化月活动，我向大家推荐这份精心准备的书单。愿这份书单能够成为一扇窗，一座桥，引领大家跨越时空去读懂中国，了解世界，探索前沿。希望大家以书为友，在书香中坚定理想，拓宽视野，锤炼品格，强健体魄，让阅读成为校园最动人的风景，把阅读所得转化为奋进力量，在新征程上书写中国农大强农报国的使命与担当。
《之江新语》
《之江新语》（习近平）收录了习近平同志在担任中共浙江省委书记期间为《浙江日报》撰写的232篇短论。其主要包括：结合浙江实际谈如何贯彻科学发展观；领导干部的工作作风和思想方法；党性修养特别是正确对待权力和利益，坚持党的为人民服务的宗旨等。这些短论鲜明提出了推进浙江经济社会科学发展的正确主张，及时回答了现实生活中人民群众最关心的一些问题，生动体现了“从群众中来，到群众中去”的领导方法和工作方法。
《论中国式现代化》
《论中国式现代化》（程美东）通过“中与西”“古与今”“理论与实践”多维视角，阐释中国式现代化的历史脉络与理论框架，提出科学理性主义是现代化本质特征的核心观点。梳理中国式现代化的世界共性特征与基于国情的个性特征，对比分析西方现代化困境与中国道路探索，构建贯通人类近现代史与中国近现代史的分析框架。
《中华文明：何以五千年不断裂》
《中华文明：何以五千年不断裂》（刘庆柱）从考古学视角出发，围绕“中”“华”与“中华”的概念、“文明”的定义及其要素组成与权重，系统阐释中华文明的延续性。结合夏商周至秦汉等王朝遗存与文献实证，探讨国家形态、文字传承与丝绸之路交流，揭示“中和”理念、“家国同构”等文化基因，阐释中华文明五千年不断裂的深层逻辑。
《智能简史：进化、AI与人脑的突破》
《智能简史：进化、AI与人脑的突破》（麦克斯·班尼特）通过追溯大脑10亿年进化史，提出人类智能的演化经历五次关键突破：两侧对称动物转向、脊椎动物强化机制、哺乳动物模拟能力、灵长类心智化及人类语言系统发展。作者将这五次突破具体概括为：“虫工智能”阶段、“鱼工智能”阶段、“鼠工智能”阶段、“猿工智能”阶段以及“人工智能”阶段。
《AI通识课12讲：走进人工智能》
《AI通识课12讲：走进人工智能》（包坤）从深蓝到GPT的发展为引，串联起AI感知、交互、脑机接口、量子计算等关键技术，同时分析AGI和ASI发展趋势对教育、就业及社会结构的影响。内容涉及青少年AI学习的认知、理解、应用三个阶段：从零基础了解AI的神奇，到掌握底层运行原理，再到解锁跨学科应用，家长和教师也能从中获取AI教育知识。
校长陈卫荐书寄语：
立身行事，治学做人，皆与读书相伴相生，密不可分。值此第31个世界读书日来临之际，我愿与大家一起在潜心阅读中涵养品格，增长学识，在深度思考中开阔视野，启迪智慧。让我们以书香为伴，纵览历史长河，丰盈成长之路，坚持好读书，读好书，善读书，以学铸魂，以知促行，把读书所得化作强农报国之志，让阅读为人生铺就最厚重，最动人的底色。
《习近平与一线职工朋友们》
《习近平与一线职工朋友们》（本书编写组）讲述了习近平同志在河北正定、福建、浙江、上海和到中央工作以来，深入建设工地、厂矿车间、港口码头，与一线职工朋友们真诚交往，关心关爱职工生产生活，勉励他们不断创新创造的感人故事。该书有利于广大党员干部更好体悟习近平同志始终与广大职工想在一起、干在一起的人民情怀，团结动员亿万职工为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献智慧和力量。
《中国历代政治得失》
《中国历代政治得失》（钱穆）选取中国历史上最具代表性的五个朝代汉、唐、宋、明、清为例，从政府职权分配、考试和选举、赋税制度、国防和兵役制度四个方面总结了中国历史上种种政治形态产生的客观条件，分析中国历代政治利弊得失以及最后瓦解的问题。既收纳中国数千年历史全貌，又切中每一历史节点上政治制度的特点。
《万古江河:中国历史文化的转折与开展》
《万古江河：中国历史文化的转折与开展》（许倬云）以江河流域的扩大比喻文化的进展，从中国文化发源的地理空间开始谈起，论及史前时期中国文化的多元发展与分合，然后再细述中国文化在不断的冲突与融合中，一步步扩大进入世界体系的历程。全书以中国文化面对近代西方资本主义帝国压力下的“百年蹒跚”为结束，涉及的内容极为丰富。
《思考，快与慢》
《思考，快与慢》（丹尼尔·卡尼曼）围绕直觉与理性两大认知系统展开：依赖情感与经验的“系统1”能快速反应但易受偏见误导，需主动控制的“系统2”具备逻辑分析能力却存在惰性倾向。书中引入“经验自我”与“记忆自我”概念，探讨主观幸福感的形成机制，借助锚定效应、损失厌恶等实证案例，揭示“非理性决策”对个体选择和社会判断的深层影响。
《认知觉醒：开启自我改变的原动力》
《认知觉醒：开启自我改变的原动力》（周岭）提出“人有两次生命，一次是出生，一次是觉醒”，通过“大脑构造、潜意识、元认知”等思维规律帮助读者看清自己，通过“深度学习、关联、反馈”等事物规律洞悉如何成事。提出“内观自己，摆脱焦虑”与“外观世界，借力前行”，探讨大脑三重结构（本能脑、情绪脑、理智脑），阐述“舒适区边缘”能力成长的核心法则。
-End-
观点资料来源：中国农业大学
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