老师未经手任何费用，APP由学生自愿购买，不信又能如何？

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谭浩俊

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据大象新闻5月2日报道，针对网传“辰溪县第一中学查询学生成绩需绑定‘学习助手’并缴费”一事，湖南省怀化市辰溪县教育局发布情况通报。

通报称，经查，辰溪县第一中学高二年级部分学生购买“云教智学增分宝”App的情况属实。该校高二年级组为提升学生成绩，在班级群推送“‘云教智学增分宝’App，具备错题管理、短板分析、成绩查询等多项功能”。

通报还称，该APP由学生自愿购买，老师未经手任何费用。目前，辰溪县教育局已责成辰溪一中立即叫停该推送行为，并对高二年级组进行严肃批评教育，同时举一反三，加强学校管理，规范办学行为。

从通报来看，大致表达了这样几层意思。情况是属实的；老师是无责的；购买是自愿的；批评是需要的。

但是，有些问题，又似乎没有说清楚。

首先，这款App是谁放进班级群里的？通报提到，该校高中学生测试成绩均通过班级张贴、微信推送等多种形式实时公布。也就是说，不需要通过App查询，那么，为什么要将其放到班级群呢？放到班级群，不就是让学生购买的意思吗？这应当不会想错吧。而从家长发布的消息来看，是老师将其放进群里的，且在催着家长和学生购买。

第二，这款App到底有什么功能？通报说，该App具有错题管理、短板分析、成绩查询等功能，也就是说，不只有查询功能，还有错题管理和短板分析功能。我们不禁要问，错题管理不是应当老师的事吗？学生答错题了，问老师不就行了吗，为什么要靠工具来解决呢？尤其是短板分析，一个人的学习，机器还能做出短板分析，那岂不是太高大上了，那应当放到大学、企业和科研单位啊，为什么要放到需要更多学习知识的中学生当中呢？

第三，这款App是谁开发的？这是问题的核心，也是问题的关键。谁开发的这款App，竟然能够进入到班级群，恐怕不是简单的事。因此，查清楚谁开发的App，应当是关键问题。如果是关系户、利益关联人，那就不是学生自愿购买的问题，而是有利益关联问题啊。

第四，老师未经手任何费用就无责任吗？既然是老师，就不会那么笨。把购买App的钱经过自己的手，那不是明摆着找麻烦吗？当然不会经过老师的手。如果是利益直接关联人，经不经手，都有利益往来。如果不是利益直接关联人，老师把App放进班级群，出发点又是什么呢？真的是为了学生的成绩吗？所谓的赶快完成缴费，又如何更名尼？

第五，为什么要叫停？按照通报，既然是学生自愿购买，说明学生喜欢啊，是好东西呀，为什么要叫停呢？好东西就应当让更多学生享用啊。强行叫停，岂不是让好东西失去了真正的价值？显然，县教育局的行为与通报的说法是相悖的，这款App应当不是多有价值的东西。

第六，已经购买的如何处理？既然县教育局叫停了这款App，就意味着是存在问题的，教育部门并不支持老师把这款App推广给学生。那么，对已经购买了这款App的学生，是否应当退款呢？不然，是否要对将这款App放进班级群的老师给予处理呢？

从总体上讲，老师将这款App放进班级群，应当不像通报说的那么轻巧，也绝不是学生自愿购买那么简单。眼下，围绕学生和学校的App满眼都是，为什么老师钟情于这款呢？真的与老师，甚至校领导没有任何关系吗？真的不需要把问题查清楚吗？

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作者｜谭浩俊

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