天津赖老师后续：一人连累整个学校，到了后勤部还要深夜写检讨

丢了讲台的同时还要去写检讨，天津的这个赖老师这一次“栽”得确实不怎么冤：边界感这种东西可不是傲慢情绪的挡箭牌。

一个当班主任的人的职业生涯，真的能够因为那么几句语音消息的内容就按下“暂停键”了吗？

在天津这个地方，这件事情不仅实实在在地发生了，并且处理的速度也是极快的。

事情的具体起因其实小到了不能再小的地步：学生没有能够领到试卷，家长在微信当中非常客客气气地运用了一个“您”字，只是为了能够求一份电子版的资料。

然而结果却是，这位赖老师把关注的重点放在了“下班”以及“服务员”这些词汇上面。

她连续发出了多条语音来强调自己已经处于下班的状态了，甚至于还把教师这个职业跟服务行业放在一起进行带有歧视性的类比。

要是说拒绝进行沟通还仅仅只是职业倦怠的表现，那么接下来的那些操作就算得上是踩到了底线。

在家长觉得求助无门、相关的录音也被曝光出来之后，这位老师不仅没能进行反思，反而还疑似在课堂里面当众点名去批评那个学生。

这样的一种举动，直接就把家长的“求助”给逼成了某种程度上的“自卫”。

当网络舆论从家长群当中蔓延到了教育局的时候，相关的处理结果也就随之凭借“火线”般的速度下达了。

在短短的两个星期之内，就迎来了两次重锤。

鉴于目前的情况，处理的结论可以说已经是非常明确的了：赖老师要停止一线教学的工作，把她调离原来的岗位去后勤部门进行待岗，并且还被责令在规定的时间之内向学生以及家长进行书面的道歉，还要写出深刻的检讨。

更关键的一笔缘由在于，师德方面的考核直接就被定为了“不合格”。

对于任何一名教师而言，这个评价几乎就等于是给自己的职业生涯按下了暂停键。

不仅仅是这样，整个学校也跟着一起“吃药”了。

在全校的范围之内开启了有关于师德师风的专项整顿，原本那些比较模糊的家校沟通机制也被推倒重新来做。

这恰好契合了那句话：一个人出现了行为失当，全校的人都要跟着一起买单。

那么大家一直争论的焦点问题，真的会是老师“在下班之后能不能不回微信”吗？

其实并不是这样的。

每一个人都拥有休息的权利，老师当然也是不例外的。

但是这个问题的本质缘由在于，当家长带着想要解决问题的态度开展沟通的时候，老师所展现出来的并不是专业性，而是一种“高人一等”的优越感。

如果把“下班”这种事当作拒绝履行基本职责的挡箭牌来使用，甚至还把这种不满的情绪转嫁到了孩子的身上，这就已经脱离了所谓沟通技巧的范畴，直接触及到了职业操守方面的问题。

人民教师的这个身份，本身就是一份沉甸甸的责任，而绝对不是一种特权。

尊师重道当中的那个“尊”字，是建立在专业水平以及责任心的基础之上的，而不是依靠“铁饭碗”所带来的架子给端出来的。

到了现在，录音已经发出去了，岗位也发生了变动，就连学校也跟着乱了。

虽然说家长的这种情绪得到了宣泄，但是孩子在班级当中的处境，以及家校之间那些已经支离破碎的信任感，想要修复起来的话恐怕会需要更长的时间。

这件事情也算是给所有的学校都提了个醒：沟通的规则要是不能够明确下来，那么受累的就会是所有人。

在几点之前必须要进行回复？

遇到了紧急的情况是否拥有绿色通道？

这些流程要是平时理不清楚的话，等到矛盾彻底爆发了再去进行灭火，那样的代价往往是谁都无法承受得起的。

三言两语当中的那种分寸感，其实就是职业素养当中的一部分。

有关于这件事情，您觉得是家长方面“表现得太较真”了，还是这个老师“显得太傲慢”了呢？

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