当融合教育的“受益者”成为“实践者”——记2026年度新时代青年先锋奖获得者张九童

近日，2026年度中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖颁奖仪式在北京举行，南京特殊教育师范学院马克思主义学院院长、教授张九童获2026年度新时代青年先锋奖。从当年融合教育的受益者，成长为融合教育的实践者，他完成了用行动回报大爱的旅程。

1988年，张九童因出生难产缺氧，确诊脑瘫后遗症，运动功能终身受限。医生曾断言他难以行走或智力受损，父母却始终没有放弃，并满怀希望地为他取名“九童”——心向九天、情洒童真，寄托了家人对他的美好期许。

5岁时，张九童学会独自走路，但经常磕得膝盖鲜血直流；7岁入学，写字困难成为最大的挑战，握笔吃力，一分钟仅能写几个字，手指磨出血泡、结满厚茧，胶布缠了一层又一层。为弥补书写短板，他就多记多背，小学一至五年级的语文课本，他能从头背到尾；小学到高中的语文教材，他都能准确说出哪一课在哪一册。

凭着自强不息的精神，从小学到博士，再到清华大学博士后，张九童圆满完成了学业。“做超越残障的奋进者、当献身特教的筑梦人。”来到南京特殊教育师范学院工作后，他郑重立下这样的志向。

在讲台上，他将自身生命体验和对党的热爱融入课堂，课程设计生动深刻，学生评教多次名列前茅，被不少学生称为“一生难遇的好老师”。“您让我看见自己未来的路”，这是残疾学生对他的真情告白；“您让我感受到从事特殊教育事业的光荣”，这是健全学生受他感召后的坚定心声。

作为南京特师马克思主义学院院长，张九童特别致力于特殊教育思政的探索，牵头创办全国唯一服务特殊教育和残疾人事业的思想政治教育专业，为全国2400余所特教学校培养思政课教师。他还努力推动特殊教育大中小学思政课一体化建设，以课程衔接、资源对接、文化链接，让基层特殊教育学校的特殊学生与高校师范生同上理论、实践、文化三类大课。

“感恩在心、报恩在行，回报社会是我应尽的责任。”张九童说，他始终怀揣感恩之心，希望将个人微光融入社会大爱，用行动诠释青年担当。

多年来，他累计回复各类求助咨询2000余人次，为迷茫者答疑解惑、为身陷困境者点亮希望；捐赠书籍600余册、捐资助学2万余元，把知识与温暖送到需要之处；走进全国高校、中小学等，开展线上线下巡回宣讲100余场，用自身故事激励无数人自强不息、逐梦前行。

从与命运抗争的残疾少年到教书育人的大学教授，从孤身逐梦的追光者到点亮他人的引路人，张九童用三十多年时光证明：青春的价值，不在于完美无缺，而在于向阳而生、向光而行；生命的意义，不在于未曾经历苦难，而在于历经磨难仍心怀大爱、勇担使命。

南京特殊教育师范学院师生纷纷表示，将向张九童老师学习，坚守奉献特教初心、牢记立德树人使命，为书写新时代特教篇章贡献青春和力量。

中国教育报-中国教育新闻网通讯员 冷晴 记者 阿妮尔

作者：冷晴 阿妮尔