教育全面大整治来了！城乡学校挨个查，违规一律严办

2026年，国内基础教育领域迎来规范化治理的关键阶段。教育部结合多年教育治理推进节奏，正式印发相关专项行动通知，一场覆盖全国城乡所有中小学、幼儿园的全面整治工作，正在有序铺开、稳步落地。

从整体治理节奏来看，基础教育规范化建设循序渐进、层层递进，前期通过规范管理年、管理提升年持续夯实办学基础，2026年聚焦巩固提升，持续优化校园管理秩序、净化整体教育环境。本次整治范围广、标准统一、执行严格，公办院校、民办院校同步纳入监管体系，在职教职工、后勤服务人员全部纳入排查范围，全程坚持问题导向、标准导向，不搞特殊对待，不做表面整改，以常态化治理模式，守护基础教育健康稳定发展。

此次专项整治并非短期阶段性行动，而是依托现有教育法律法规、行业管理条例推进的常态化规范举措。核心出发点清晰明确，一方面筑牢校园安全各项底线，全方位保障在校学生日常学习与生活权益；另一方面持续推进教育资源均衡化发展，巩固双减落地成效，剥离教育行业商业化、功利化附加属性，坚守教育公益初心，让每一位适龄学生都能在规范、健康、公平的校园环境中成长进步。

一、整顿核心：全覆盖零容忍，城乡一体无例外

不少学生家长都十分关注，本轮教育专项整治具体覆盖哪些范围、重点排查哪些问题、执行标准如何界定。结合官方发布的整治细则来看，本次行动落实三大全覆盖原则，全域统筹、全面排查，不留监管盲区。

第一，区域范围全覆盖，城乡执行统一标准。无论是一线城市优质公办学校，还是县域乡镇普通院校，亦或是偏远乡村小型教学点，全部纳入统一排查清单。打破以往城市监管严格、乡村管理宽松，公办院校约束性强、民办院校监管薄弱的差异化管理模式，全国城乡校园执行同一套管理标准、同一套整改要求，切实缩小城乡教育管理差距。

第二，学段范围全覆盖，贯穿基础教育全阶段。整治工作涵盖公办及民办幼儿园、小学、初中、普通高中各个学段。结合当下基础教育突出问题，重点针对幼儿园超前教育、小学课业超标、初高中违规补课等常见问题开展专项整改，遵循青少年成长规律，合理划分各学段教学任务，杜绝超前教学、超负荷教学等不合理现象。

第三，监管主体全覆盖，校园全员协同治理。整治检查对象不局限于学校管理层、一线授课教师，同时涵盖校园食堂工作人员、安保值守人员、后勤运维人员等全体在岗人员。除此之外，与校园教学活动相关联的校外培训机构、第三方服务机构，也同步纳入常态化监管，全方位堵塞管理漏洞，从多维度规范教育行业运行秩序。

教育部在工作部署中着重强调，现阶段教育治理的核心目标，就是构建城乡一体化管理体系。通过统一监管标准、细化排查内容、落实整改责任，补齐基层乡村校园管理短板，平衡公办与民办院校办学规范，以严格化、精细化管理，打造安全有序、公平优质的现代化校园环境。

二、五大核心任务：直击痛点，靶向治理

结合2026年基础教育规范管理巩固年行动部署，本次整治明确五大重点推进方向，精准瞄准当下群众关切的教育痛点问题，针对性制定整改措施，兼顾教育质量提升与育人环境优化，各项举措贴合实际、落地性强。

（一）巩固提升教育公平水平，优化招生管理秩序

教育公平是民生保障的重要组成部分，而违规掐尖招生、划分重点班级、跨区域择校等行为，长期以来都是影响教育均衡发展的突出问题。

在本轮整治工作中，义务教育阶段严格落实免试就近入学基本要求，全面禁止各类变相选拔生源的行为。任何学校不得通过笔试、面谈、线上测评等方式筛选学生，严禁提前招生、跨区域违规招生，严格杜绝快慢班、重点班、特色实验班的划分设置。

在入学政策落实层面，持续完善便民举措，合法有效的房产证明与备案租房合同，具备同等入学参考效力，进一步弱化学区房附加属性，保障流动人口子女、租房家庭子女的平等入学权利。针对办学资源优质、报名人数超额的学校，统一实行电脑随机摇号录取模式，招生流程全程录像存档、公开公示，接受社会监督，杜绝人为操作、暗箱操作，保障入学机会公平公正。

同时，常态化规范学籍管理制度，针对性整治空挂学籍、人籍分离、隐性辍学等现象，持续落实控辍保学各项举措，依托家校联动机制，精准摸排适龄就学情况，保障所有青少年完整接受基础教育。

（二）巩固提升日常管理水平，回归教育本质，减负提质

双减政策落地多年，有效缓解了学生过重课业压力与家庭课外培训负担，但个别院校仍存在落实不到位的情况，表面落实减负要求，私下变相补课、超额布置作业，违背教育发展初衷。

本次整治持续深化双减政策落地执行，细化日常教学管理规范。严格把控各学段作业总量与完成时长，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级每日书面作业完成时长合理控制，初中阶段合理压缩课后作业总量，坚决杜绝机械重复性作业、惩罚性作业，切实减轻学生课后负担。

优化校内考试管理模式，合理缩减考试频次，小学低年级取消纸笔统一测试，中小学严禁以考试成绩排名公示、划分层级，杜绝唯分数论的单一评价模式。严格保障学生日常作息与运动时间，按照年龄段划定合理睡眠时长，足额开设体育、美育、劳动教育课程，不随意挤占副科课时，保证学生每日校园户外活动时间，促进青少年身心健康发展。

持续整治幼儿园办学乱象，明令禁止幼儿园提前教授拼音、算术、识字等小学阶段课程内容，不布置书面课后作业，摒弃超前育儿焦虑，遵循幼儿身心发展特点，以趣味活动、习惯培养为主，守护幼儿快乐成长环境。

（三）巩固提升办学治校能力，强化师德师风建设

院校管理水平、教师综合素养，直接决定整体教育教学质量。本轮整治行动中，各地教育部门同步加强校长队伍、教职工队伍规范化建设，全面提升基层办学治理能力。

定期组织院校管理人员专项培训，围绕依法办学、校园管理、师资建设、政策解读等内容开展系统化学习，提升校长科学管理、合规办学的综合能力，推动校园管理科学化、规范化发展。

将师德师风建设作为长期重点工作，完善常态化监管与考核机制。从严约束在职教师职业行为，严肃整治有偿课外补课、校外私自兼职、收受家长礼品礼金、体罚及变相体罚学生等违规行为。对于触碰师德红线的人员，严格落实考核一票否决制度，情节严重者依法依规撤销从业资格，清理出教师队伍，筑牢教师职业底线。

各地逐步建立完善校园办学信用档案，将规范办学、师德建设、日常管理等内容纳入综合评价，以正向激励结合硬性约束的方式，引导院校主动遵守办学规范，自觉维护教师队伍良好形象。

（四）巩固提升校园安全水平，全方位守护成长防线

校园安全事关千万家庭，是教育治理工作中不可忽视的核心环节。本次全面整治，将校园安全隐患排查放在突出位置，围绕饮食、治安、设施、风气等多个维度，开展全方位排查整改。

聚焦校园食品安全管理，严格落实校园膳食经费专项管理制度，实行专款专用、独立核算，严防经费挪用、克扣等问题。常态化检查食堂食材采购、储存、加工全流程，严查过期食材、不合格食材，规范后厨操作流程，全方位保障学生饮食卫生与饮食健康。

持续加大校园欺凌整治力度，完善校园欺凌排查、上报、处置完整流程，畅通校内举报、家长反馈渠道，及时发现并化解同学间矛盾纠纷。坚持预防为主、及时干预，引导学生树立友善相处的交往理念，杜绝校园不良风气滋生。

定期开展校舍建筑、消防设施、运动器材、监控安保设备等硬件设施排查，及时修缮老化破损设备，补齐安全防护短板。同时强化校园意识形态管理，规范课堂教学内容、校园宣传内容，传播积极正向的价值理念，营造健康文明的校园氛围。

（五）巩固构建良好教育生态，完善家校社协同育人

教育发展从来不是学校单方面的责任，需要家庭、学校、社会三方协同配合，形成育人合力。本轮整治行动同步聚焦外部环境优化，全方位营造和谐健康的教育氛围。

严格规范各类社会事务进校园管理，实行清单化准入制度，精简非教学类活动、无关检查评比，减少形式主义工作安排，让教师能够集中精力投入教学工作，回归教书育人本职。

合理规范中小学生各类竞赛、研学实践、志愿服务活动，严禁借助竞赛、研学等名义变相收费、强制参与，杜绝各类盈利性活动进校园，切实减轻学生额外负担与家庭经济负担。

同步推进家庭教育指导工作，通过校园讲座、线上科普、家校沟通等多种形式，引导家长树立科学理性的育儿观念。摒弃盲目攀比、过度内卷的教育心态，理性看待孩子学习成绩，更加注重品德修养、兴趣培养、身心健康等综合发展。

三、严查六大重点领域，触碰红线必追责

结合近年教育领域常见违规问题，结合当下基层办学实际情况，本次整治划定六大重点严查领域，明确刚性管理红线，对于各类违规办学行为，坚持发现一起、整改一起、规范一起，层层压实监管责任。

1. 严查违规招生择校行为。严厉整治跨区域掐尖招生、提前预录取、变相筛选生源、违规设置重点班级等问题，全面规范义务教育招生秩序，维护教育资源分配公平。

2. 严查乱收费乱摊派问题。杜绝择校费、赞助费、额外服务费等不合理收费，禁止强制征订教辅资料、统一采购定制物品、捆绑收费等乱象，保障家长合理消费权益。

3. 严查师德师风失范问题。常态化监管教师日常言行与校外行为，对有偿补课、违规推销资料、区别对待学生、索要礼品等行为持续严查，净化教师队伍风气。

4. 严查作业考试不规范行为。整改超量作业、惩罚性作业、频繁测评、成绩公开排名等问题，严格落实课时管理要求，杜绝随意挤占艺术、体育、劳动课程时间。

5. 严查校园各类安全隐患。针对食堂管理混乱、设施老旧失修、安保力量不足、消防措施不完善等问题限期整改，闭环管理、持续复查，保障校园运行安全。

6. 严查校园周边不良乱象。联合多部门协同治理校园周边无证摊贩、违规娱乐场所、不良读物售卖、非法培训机构等问题，全方位净化学生成长周边环境。

四、城乡一体推进，不让农村教育掉队

长久以来，城乡教育发展存在客观差距，乡村院校办学条件有限、师资力量薄弱、管理模式相对滞后，成为教育均衡发展的短板所在。本次教育大整治格外注重城乡统筹协调，坚持城乡标准统一、排查同步、整改同质，重点帮扶基层乡村教育发展。

在排查整治工作推进过程中，不区别对待乡村小规模学校、偏远地区教学点，执行和城市院校完全一致的检查标准与整改要求。同时结合乡村教育发展短板，加大政策倾斜与资源投入，持续改善乡村校园硬件设施，完善教学设备、运动场地、食堂配套等基础建设，缩小城乡办学硬件差距。

不断优化乡村教师队伍建设，通过乡村特岗招聘、城乡教师轮岗交流、基层教师专项培训等举措，提升乡村教师教学能力与综合素养，稳定基层师资队伍。依托城乡教育结对帮扶机制，推动优质教育资源下沉，让乡村学生也能接触优质教学内容。

针对乡村学校办学规模小、后勤保障薄弱的现状，优化校园餐饮供应模式，依托集中配送、统一管控的餐饮保障体系，统一食材采购标准与卫生管理要求，切实保障乡村学生饮食质量，让城乡孩子都能享受贴心的校园服务。

推进教育均衡发展，是长期民生工程。稳步补齐乡村教育短板，缩小城乡办学差距，才能真正实现教育公平，让不同地域的青少年，都能拥有平等的成长与发展机会。

五、长效机制建设，确保整治不反弹

为避免短期整治流于形式、问题整改过后反弹，本次巩固年行动坚持标本兼治的治理思路，既要快速整改现存显性问题，也要完善长效管理制度，从根源上规范办学行为，实现长期稳定发展。

各地教育部门结合本地办学实际，不断完善招生管理、作业管控、安全管理、师德考核、经费使用等配套管理制度，形成系统化、标准化的管理体系。以制度约束办学行为，以规范细化日常管理，让合规办学成为所有院校的常态化自觉行为。

持续完善多元化监督问责体系，结合日常常态化巡查、专项随机抽查、不定期明察暗访等多种监管方式，动态掌握各地院校整改落实情况。同时全面畅通线上线下监督举报渠道，鼓励家长、群众、媒体参与社会监督，形成多方共治的良好格局。

加大正面宣传引导力度，积极宣传各地规范办学的优秀案例、家校共育的先进经验，发挥示范引领作用。引导院校、教师、家长共同转变教育观念，摒弃功利化教育思维，共同维护风清气正、和谐稳定的教育生态。

六、家长该如何配合？理性看待，积极参与

教育整治的全面推进，最终受益的是广大学生与普通家庭。对于家长而言，正确认识整治意义、主动配合政策落实、理性参与家校共建，才能更好助力孩子健康成长。

理性看待教育整治各项举措，客观理解政策调整的初衷。一系列规范治理行动，目的是化解教育乱象、减轻学业压力、保障成长权益，并非片面约束教学发展。家长无需过度焦虑，理性看待教育改革变化，顺应科学育人节奏。

合理行使监督权利，通过教育部门官方渠道、正规反馈平台，客观反映校园违规问题。如果发现乱收费、违规补课、安全隐患等不合理现象，依法合理表达诉求，不信谣、不传谣，不采取极端方式维权，共同维护良好的沟通秩序。

主动转变家庭教育理念，扛起家庭教育责任。家长作为孩子成长路上的第一任老师，要注重日常陪伴与习惯引导，关注孩子心理健康、性格养成、品德培养，不能单纯以成绩作为唯一评价标准。合理规划课余生活，避免盲目报班、过度加压，助力孩子全面健康成长。

主动配合学校日常教育管理工作，理解教师工作的辛苦与不易。保持良性家校沟通，理性看待校园合理管理要求，家校之间相互理解、相互配合，凝聚育人共识，携手为孩子打造稳定、温暖的成长环境。

结语：教育回归初心，未来可期

教育关乎民生福祉，关乎青少年未来发展，更是国家长远发展的重要基石。2026年基础教育规范管理巩固行动的全面落地，体现了行业规范化发展的必然趋势，也是回应群众教育诉求、提升办学满意度的重要举措。

从规范招生秩序到深化双减落地，从筑牢安全防线到净化师德风气，从平衡城乡资源到家校协同育人，一系列务实举措层层推进，持续破解教育领域各类突出问题。随着整治工作不断走深走实，教育行业乱象会持续减少，办学环境更加纯净，教育公平稳步推进，基础教育整体质量实现稳步提升。

坚守教育公益本心，摒弃浮躁内卷风气，让校园回归教书育人的纯粹本质，让每一位孩子都能在宽松、公平、安全的环境中学习成长，这也是全社会共同的期盼。教育发展循序渐进，治理之路久久为功，在政策引导、院校落实、家校协同的共同努力下，基础教育高质量发展的步伐会愈发稳健。

话题讨论

1. 本次全国性教育大整治全面铺开，招生公平、课后减负、师德管理、校园安全，哪一项是你最关心的内容？

2. 在日常生活中，你身边是否还存在变相补课、隐形分班、不合理收费等教育小乱象？你平常都是如何看待与应对的？

3. 现代家庭教育压力越来越大，你觉得普通家长该如何平衡孩子学业提升和身心健康，从容避开教育焦虑？

欢迎大家在评论区留言分享自己的真实想法，互相交流探讨，一起理性看待教育发展，共同守护孩子健康成长。

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