崔娟：以心为灯 做心灵守望者

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”含山县环峰第四小学崔娟常常把这句话挂在嘴边，作为一名深耕思政课堂的教师，她在思政教育中融入心理健康关怀，凭着一颗真心，在课堂与心灵之间架起一座桥，慢慢走近、静静守护每个学生的内心世界。

二十年来，她始终站在教育最前线，把学生的情绪与渴望放在心上。没有华丽的语言，没有刻意的宣扬，她只用最朴素的陪伴、最真诚的对话，在平凡日常里点亮心灵微光，走出一条温暖治愈的心育之路。

一句话 叩响心育之门

崔娟的心育之路始于一堂思政课上的轻声叩问。当年她讲授《挫折面前也从容》，一个学生突然低着头，小声反问：“崔老师，挫折真的能从容面对吗？”

学生低垂的眼眸、紧抿的嘴唇，藏着说不出的迷茫与无助。那一刻，崔娟猛然惊醒：“空洞的道理根本走不进学生的心里。”课后，她用一次次谈心、一句句鼓励陪伴这个学生走出低谷。

多年后，该生专程找到她，眼含热泪：“崔老师，当年如果不是你，我根本撑不到毕业。你说的那句‘暂时的困难，是为了让你看见更坚韧的自己’，我一直记得。”正是这句话，让崔娟走上融合之路——把心理健康教育融入思政课堂，让“讲道理”变成“被理解”。

当班主任时，崔娟遇到一个离异家庭的学生，被批评后总会寸步不离跟着她。“我能感觉到他在害怕，后来才懂，他是怕被批评之后，我就不再关心他了。”这件事彻底改变了她的教育方式，“我不再说‘你不对’，而是说‘你这个行为不对哦’。”她坚持把学生的行为和人分开，用尊重守护自尊，用引导代替指责。

一次，班里很多学生没完成作业，崔娟没有选择指责批评，而是开了一节班会，带着学生们一起找原因、想办法。她告诉学生：“老师也犯过错，犯错不可怕，可怕的是不敢面对、不去改正。”在她的引导下，学生们自己定下规则：作业写在黑板上，互相提醒、认真记录。没有惩罚，没有指责，学生们却学会了为自己负责，不再因害怕批评而撒谎。

“教育更多的是引导，引导学生主动思考、主动解决问题、主动负责、主动担当。”崔娟说，这就是她心中“一棵树摇动另一棵树”的真正含义。

一堂课 读懂彼此的心

让崔娟至今热泪盈眶的是那节《读懂彼此的心》。课堂上，一个平时大方开朗的女生欲言又止。崔娟用眼神轻轻鼓励，女生终于站起来，声音哽咽：“我和爸爸妈妈根本没办法沟通。”

崔娟走上前，温柔地说：“孩子，老师看到了，你多希望爸爸妈妈能真正懂你啊。”

一句话打开了全班学生的心扉。大家纷纷诉说委屈：有了弟妹总被责怪；明明很努力，却总被说不够好......那节课，她没完成既定内容，却收获了最珍贵的成长。“我只是认真倾听，可平时最不积极的学生也愿意开口了。那一刻，我们的心一下子贴得很近。”崔娟说。

当晚，崔娟连夜联系家长，录制“父母的心里话”语音视频。再次上课时，当家长藏在唠叨与批评里的牵挂与疼爱响起，整个教室安静得能听见落泪的声音。

她常说：“家长的爱太含蓄了，就像一块很甜的巧克力，却被包在了不好看的包装纸里，孩子却因为包装而误会了里面的甜。”她要做的，就是拆掉这层隔阂，让爱被看见、被读懂。

在长期心理辅导中，一个父母离异后自卑沉默的女生，在崔娟的陪伴下慢慢走出阴影。如今这个女生开朗自信，成绩进步，还主动带着情绪不好的同学来找崔娟求助。去市残联送教时，她给自闭症孩子上绘本课。一个12岁男生认真把小怪兽涂成温柔的粉色。崔娟轻声问：“它代表什么心情呀？”男生艰难地、一字一顿地说出一个字：“爱！”

那一刻，崔娟更加坚定了“以心育心”的信念。“教育不仅要传授知识，更要成为连接心灵的桥梁。看到学生们的转变，我觉得一切都值得！”崔娟的语气温柔而坚定。

一张网 托举每一颗童心

从“一个人探索”到“一群人同行”，崔娟深知，学生的心理健康从来不是学校一方的事，必须构建家校社协同的心灵守护网。

在和家长沟通中，她发现很多父母深爱孩子，却苦于没有科学的方法。“家长最缺的，不是爱，是方法。”为此，她加入市县家庭教育讲师团，成立校级家庭教育指导中心，开设家长课堂、亲子工作坊，带着家长读专业书籍，写“家庭情绪日记”，用可操作的方法帮家长读懂孩子、走近孩子。至今，她已开展专题讲座50余场，覆盖家长3000余人次。

作为学校心理健康教育带头人，她联合名班主任工作室、名师工作室开发了《班主任心理健康教育实务指南》《教师心理减压手册》等系列课程，通过“案例研讨+情景模拟+技能实操”的方式，让教师能成为学生心灵的“倾听者”。

2024年，她克服专业师资不足、见效慢等困难，牵头创建县级融合教研实践基地，为特殊学生定制个性化教育方案。那个曾让老师头疼的多动孩子，会把她奖励的糖小心留着，放学回家带给妹妹。这个小小的举动让她倍感温暖：“再难，都值得坚持。”

谈及未来，崔娟的目标简单而纯粹：“我会深耕心理教育和思政的融合，以爱为伴、以心育人，做陪伴孩子们成长的心灵引路人。”

让“讲道理”变成“被理解”，让“守规则”变成“愿向善”，崔娟始终坚守在教育沃土上，用倾听点亮迷茫，用理解温暖时光，用专业守护成长。她以师者初心，做学生最可靠的心灵依靠；以微光成炬，照亮每一颗童心前行的路，让每一个生命都在爱与包容中从容绽放。

崔娟（左三）与学生手拉手做游戏

（实习记者 汤甜）

□配文图片由受访者提供