老师批注“你的字和你一样丑”？让你“育人”不是让你“辱人”

“你的字和你一样丑”？我们见过太多的教师评语，这样的还是第一次听说。

• 据央广网4月29日报道：河南桐柏县教育体育局4月28日通报，针对媒体报道桐柏县清淮（原城关）四小教师作业批语措辞不当一事，县教体局立即核查处置，现通报如下。经查，桐柏县清淮（原城关）四小四（4）班教师林某某在学生作业批改中，发现班级一学生字体书写不规范，遂作出措辞不当批语。事情发生后，学校已对涉事教师严肃批评教育，并责令其写出深刻检查。同时，涉事学校及教师林某某向学生家长表示歉意，并上门慰问。

一支红笔，可以在作业本上画下鼓励的勾，也可能留下伤人的疤。河南那位老师在学生作业本上写下的那句“你的字和你一样丑”，短短几个字，激起的不只是涟漪，更是对教育本质的一声追问。

说实话，看到这条新闻的时候，我心里很不是滋味。我见过太多老师在作业本上写下“书写要工整”“注意卷面”，甚至画上一个哭脸提醒学生。但直接把孩子的字和“丑”挂钩，还加上“和你一样”，这哪里是批评？这分明是往一个不到十岁的孩子心上戳了一刀。

我们都是从学生时代走过来的人，都记得翻开作业本那一刻的心情。遇到红勾勾和“好”字，那一天走路都带风；可要是看到满篇红叉叉，尤其是那些带着情绪、甚至带着羞辱意味的评语，那种沮丧感能记很久很久。孩子的心是最柔软的，也是最脆弱的，你往上面刻什么，它就留下什么。

有人说老师也是恨铁不成钢，想把孩子的毛病指出来。这话没错，但指出毛病的方式有很多种，为什么要选最伤人的那一种？换个说法，“你的字还有进步空间，老师相信你能写得更漂亮”，效果会完全不同。同样是批评，一个让孩子低头，一个让孩子抬头。教育的力量，恰恰藏在这一点点语言的差别里。

这些年，我们经常讲“立德树人”。什么是“德”？它就藏在老师每一句话里、每一个眼神里、每一条批语里。你在作业本上方方正正写下的评语，就是孩子眼里“师者”的模样。你要是用粗暴的方式对待他们的错误，他们学到的不一定是改正，而可能是学会了用同样的方式去对待别人。

我知道，当老师很难。面对几十个性格各异的孩子，面对繁重的教学任务和各类非教学负担，有时候确实会情绪上头。但越是如此，越要守住那条线，那条把“教育”和“教训”区分开的线，把“育人”和“辱人”区分开的线。学生写不好字，可以要求他重写，可以示范给他看，可以联系家长一起督促，唯独不能把他整个人否定掉。

这次的通报里，涉事老师被批评教育写了检查，校长被约谈，教体局也表态要抓师德师风。这些做法当然必要，但更重要的是每一个教育者心里那根弦要紧起来。不是出了事才整改，而是每天握起红笔的时候，都想一想：我这一笔下去，是在建造一个孩子，还是在拆毁一个孩子？

作业本上的红字，应该是春天里开出的一朵花，而不是冬天里甩出的一记耳光。