教育部报告会：施一公院士分享研究型大学，何以为大？

来源：高校人工智能与大数据创新联盟

2026年4月27日，教育部举办“教育大讲堂”报告会，中国科学院院士、西湖大学校长施一公应邀作题为“研究型大学：何以为大”的报告。部党组成员出席报告会。

报告紧密围绕研究型大学与人类文明进步、世界顶尖研究型大学模式特征、我国研究型大学的发展与贡献、西湖大学以评价改革为抓手的创新实践、建设世界一流研究型大学的思考等五个维度，作了全面、系统、深入的阐释。教育部直属机关党员干部纷纷表示，报告主题鲜明、内容丰富、重点突出，对于深刻理解新型研究型大学的时代定位、分类推进高校改革、促进科技自主创新和人才自主培养良性互动，具有非常重要的指导意义。下一步，将持续深入学习贯彻党的二十届四中全会及全国教育大会精神，牢固树立和践行正确政绩观，自觉把教育融入党和国家事业发展全局，为以教育强国建设支撑引领中国式现代化作出新的更大贡献。

报告会以线上线下相结合的形式进行。中央教育工作领导小组秘书组秘书局、教育部各司局、驻部纪检监察组领导班子成员在主会场参加。直属机关党员干部共5000余人通过“网上党校”同步在线收看。

分析认为，教育部邀请施一公院士在报告会上分享“研究型大学，何以为大”的主题，主要基于施一公在新型研究型大学建设中的实践探索、理论创新与行业影响力，具体原因可从以下五个维度分析：

一、 施一公的学术权威性与实践代表性

（一）学术地位：施一公作为中国科学院院士、结构生物学家，在生命科学领域取得国际公认的成就，其学术影响力为探讨研究型大学发展提供了权威视角。

（二）实践引领：他担任西湖大学校长，主导了新中国首所社会力量举办、国家重点支持的新型研究型大学的创建。西湖大学以“高起点、小而精、研究型”为定位，在体制机制创新、人才培养模式、科研评价改革等方面进行了突破性尝试，成为新型研究型大学的标杆案例。

二、回应国家战略需求：推动高等教育分类改革

（一）政策背景：当前中国高等教育正从“规模扩张”转向“质量提升”，国家强调分类推进高校改革，建设世界一流大学和一流学科。研究型大学作为创新策源地，其发展路径备受关注。

（二）施一公的实践价值：西湖大学通过“教授治学、行政理校”“国际小同行评价替代量化指标”“学科交叉专项支持”等改革，为传统研究型大学转型提供了可复制的经验，契合国家对高等教育改革的期待。

三、破解传统研究型大学的痛点

（一）规模与质量的矛盾：传统研究型大学常因规模扩张导致资源分散、创新活力不足。施一公提出“大学之‘大’不在于规模，而在于学术贡献与青年创造力”，强调以“小而精”模式聚焦前沿领域，提升科研密度。

（二）评价机制僵化：针对“唯论文、唯帽子”的评价体系，西湖大学率先取消论文数量要求，以“创新性”为核心审查学位论文，并探索国际评审，为科研评价改革提供了实践样本。

（三）人才培养同质化：西湖大学通过“一人一策”导师制、从大一同步启动科研训练、跨学科合作等模式，培养具有批判性思维和学术志趣的拔尖创新人才，回应了国家对“战略科学家”和“卓越工程师”的迫切需求。

四、探索新型研究型大学的“中国方案”

（一）制度创新：西湖大学作为社会力量举办的新型大学，其“政府支持、社会参与、独立运作”的治理模式，为高等教育多元化发展提供了新思路。

（二）文化塑造：施一公强调“纯粹、多元、包容、创新”的校园文化，反对“内卷”，倡导科学家心无旁骛挑战前沿，这种文化生态被证明能有效激发青年学者的创造力。

（三）国际影响力：西湖大学在《自然》《科学》《细胞》等顶刊的发表量已居全球前列，其国际化师资队伍（超90%导师从海外引进）和全球招生策略，提升了中国研究型大学的国际竞争力。

五、指导意义：为高校改革与教育强国建设提供方向

（一）对高校的启示：施一公的分享为其他研究型大学提供了改革路径，如如何平衡规模与质量、如何构建以创新为导向的评价体系、如何培养具有家国情怀的“大写的人”。

（二）对教育部门的参考：其经验有助于政策制定者优化资源配置，例如通过项目制学位授权、国家急需高层次人才培养专项等措施，强化战略人才培养的前瞻布局。

（三）对社会的示范效应：西湖大学的成功证明，社会力量可以成为高等教育创新的重要推动力，为多元化办学格局的完善提供了信心。（注：本文由全国高校人工智能与大数据创新联盟独家整理，转载请注明出处。）

全国高校人工智能与大数据创新联盟

全国高校人工智能与大数据创新联盟（简称:高校联盟）是由清华大学、浙江大学、中南大学、东北大学、上海工程技术大学、重庆邮电大学、东北林业大学、佛山科学技术学院、曲阜师范大学、黑龙江大学、海豚大数据科技等全国54家高校、企业共同发起，于2018年5月26日在北京中国科技会堂正式成立。迄今为止，联盟发展会员300多家, 覆盖全国20多个省市。联盟由一批积极投身于“人工智能、大数据、区块链”教育事业的高校、科研机构、企事业单位和个人自愿组成的公益性、全国性学术交流服务平台。中国工程院原常务副院长、中国工程院院士潘云鹤、中国科学院院士陈国良、中国工程院院士李伯虎担任联盟名誉理事长，中国工程院院士谭建荣担任联盟理事长。联盟工作接受工信部、国家网信办等政府部门行政管理和业务指导。联盟主要工作是推进产教融合、校企合作、协同育人。(加盟微信13651193492)

华算人工智能研究院

华算人工智能研究院全称是“山西省华算人工智能研究院有限公司”，是经山西转型综合改革示范区管理委员会批准，于2023年10月在太原成立的第一批专业研究人工智能、赋能数字经济产业发展的独立法人组织。华算人工智能研究院依托全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员会及理事会资源，按照山西省委省政府、山西转型综合改革示范区管理委员会发展人工智能、数字经济的系列文件精神和工作计划，将研究院打造成为山西省发展人工智能、数字经济的示范应用推广平台，同时面向全国开展人工智能业务。华算人工智能研究院名誉院长由中国工程院院士李伯虎担任。研究院内设AI产业学院共建中心、实训实习就业中心、实验室建设中心、专家智库等6个职能部门。欢迎加入华算人工智能研究院专家智库，共同赋能高校AI人才培养及产教融合事业发展。

高校区块链专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟区块链专委会（简称:高校区块链专委会），是由北京大学、浙江大学、武汉大学、西南财经大学、北京交通大学、郑州大学、贵州大学、桂林电子科技大学、山西农业大学、佛山科学技术学院、陕西师范大学、中国网安、海豚大数据科技等全国40多家高校、企业和机构共同发起，于2019年12月7日在广东省佛山市正式成立。目前发展高校及企业会员70多家。中国工程院院士、浙江大学教授陈纯担任高校区块链专委会名誉顾问；福州大学教授蔡维德、中国计算机学会区块链专委会主任斯雪明教授、中国人民银行数字货币研究所副所长狄刚担任高校区块链专委会名誉主任；北京大学信息科学技术学院区块链中心主任陈钟教授担任高校区块链专委会主任。高校区块链专委会主要工作是促进高校区块链教育，为高校区块链专业建设及学科发展提供专家咨询服务。

高校元宇宙专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟元宇宙专业委员会（简称:高校元宇宙专委会），是由清华大学、湖南大学、浙江大学、四川大学、汕头大学、河北金融学院、保定市元宇宙协会、英伟达中国、海尔衣联网研究院、海豚大数据科技(天津)有限公司等全国20多所高校、企业和机构共同发起，于2022年11月5日在北京正式成立。中国工程院院士、计算机软件与虚拟现实领域专家赵沁平担任高校元宇宙专委会名誉顾问；中国工程院院士、北京航空航天大学电气与自动化学院名誉院长、中国航天科工集团有限公司科技委高级顾问李伯虎担任高校元宇宙专委会名誉主任；清华大学信息国研中心可信软件和大数据部常务副主任邢春晓担任高校元宇宙专委会主任委员。目前已发展高校及企业会员30多家。高校元宇宙专委会主要工作是促进高校元宇宙教育、加强校企合作、推动元宇宙专业建设及学科发展，为元宇宙教育教学提供专家咨询服务。

高校数字经济专委会

全国高校人工智能与大数据创新联盟数字经济专业委员会（简称:高校数字经济专委会），是由华算人工智能研究院、清华大学、北京大学、中国人民大学、中国社会科学院信息化研究中心、四川大学、北京外国语大学、北京科技大学、北京工业大学、北京语言大学、北京化工大学、北京联合大学、北京物资学院、北京印刷学院、西藏民族大学、河北金融学院、重庆财经学院、苏州城市学院、北京中关村软件园、百度、海豚大数据科技等全国60多家高校、企业和机构共同发起，于2024年1月12日在北京正式成立。清华大学经济管理学院教授姜旭平、北京大学信息管理系教授赖茂生、中国社会科学院信息化研究中心主任姜奇平、中国科学院大学经济与管理学院教授吕本富担任高校数字经济专委会主任委员。高校数字经济专委会主要工作是促进高校数字经济专业建设及学科发展，推动产学研合作，为高校数字经济专业教育教学提供专家咨询服务。

联盟“资料图书馆”

微信咨询

说明：转载文章和图片均来自公开网络，推送文章除非无法确认，都会注明作者和来源，如有侵权请联系删除。

往期精彩文章（单击就可查看）：

. 办

. 》