为边疆孩子系好“红纽扣”——吉林省第五批援疆工作纪实（四）

周末的清晨，阿勒泰还浸在静谧里。赵慧已经挎好帆布包，脚步轻缓地走出宿舍——今天，她要去希巴尔齐村，看她的“亲戚”学生巴哈别尔·哈哈尔曼。

包里装着特意备好的两本书，还有几支笔和一个笔记本，这是她给巴哈别尔准备的礼物。

从阿勒泰市区到希巴尔齐村，车程一小时。

这路程对赵慧来说，算是最近的。她所在的阿勒泰地区师范学校，学生大多来自周边牧区。家访，从来都不是件容易事。最远的学生家，坐车要7个小时，往返一次就得两天，翻山越岭、顶风冒雪是常有的事。

2023年，赵慧作为吉林省柔性人才引进的援疆教师，踏上了这片辽阔的土地。站在陌生的校园里，看着孩子们清澈又略带羞涩的眼神，一个问题始终萦绕在她心头：怎样才能真正走进这些孩子的心里，让这些边疆少年茁壮成长？

这也是其他吉林援疆教师共同思考的问题。

而“红纽扣”活动的开展，为老师们搭建了一座走近孩子、联结情谊的桥梁。

吉林省第五批援疆工作前方指挥部发出倡议，让援疆教师兼任“红纽扣”辅导员。不耽误正常教学，不增加学生负担。老师们凭着一颗真心，落实“十个一”行动：组织一次团日或队日活动、讲授一堂法治教育课、结对一个少数民族“亲戚”、开展一次家访活动等，用点滴行动铸牢中华民族共同体意识，让“五个认同”在学生心中扎根，让休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的理念，融入每一次相处、每一堂课里。

活动鼓励援疆教师与少数民族师生结对认亲、上门走访，把课堂延伸到家庭，把关爱送到孩子身边。

车子驶进希巴尔齐村，巴哈别尔早已在村口等候。这个十几岁的少年，脸上带着远超同龄人的沉稳——爷爷身患腿疾长期卧床，他一边照料爷爷的饮食起居，一边挤时间学习，从不抱怨。

接过礼物，巴哈别尔将两本书紧紧抱在怀里，转身领着赵慧往家中走去，脚步比来时轻快了许多。

在巴哈别尔家中，赵慧和一家人坐在一起拉家常，细致询问他们的生活近况，了解孩子在家的学习情况。她叮嘱巴哈别尔，既要用心照顾好家人，也要兼顾好自身学业，还说以后会多帮他辅导功课。亲切的话语，让一家人倍感温暖。

自活动开展以来，这样的温情画面在阿勒泰各地不断上演：累计开展家访500余次，“红纽扣”辅导员与1027名少数民族师生结对帮扶……

“红纽扣”的意义，还在于润物无声地引领。

“全体起立！请审判长、审判员入庭。”

阿勒泰市中心小学的教室里，一场别开生面的模拟法庭正在开庭。“审判长”“书记员”“当事人”全是稚气未脱的学生，他们语气稚嫩却坚定，法槌落下的瞬间，整个教室都安静了下来。

这是“红领巾法学院”特色活动，也是“红纽扣”法治教育的重要内容。

“不是要让孩子们成为法律专家，而是要让他们从小懂法、守法、用法。”吉林援疆教师于光烈，是这场“小法庭”的指导老师。他表示，通过模拟庭审，孩子们不仅学会了保护自己，更懂得了规则的意义，慢慢树立起正确的世界观、人生观、价值观。

截至目前，模拟法庭活动已在阿勒泰市中心小学开展了29场。孩子们在角色扮演中学习法律知识，在互动点评中增强自我保护意识，法治的种子悄悄在他们心田扎根。

借助数字纽带，两地师生共话成长、共促提升。

哈巴河县高级中学的多媒体教室里，暖意融融。屏幕两端，一边是吉林省白城市第一中学的教师，一边是哈巴河县高级中学的师生。大家围坐在一起，通过视频连线，围绕学科选修、心理压力缓解等话题热烈交流。这是“红纽扣”搭建的合作共建桥梁，让优质教育资源惠及边疆学子。

红色精神的火种，也在吉疆两地的校园里持续传递。

布尔津县高级中学的教室里，“讲好吉疆故事，传承红色精神”主题团日活动正在进行。吉疆两地的师生通过视频连线，分享着一个个红色故事，东北抗联的英雄事迹、抗美援朝的峥嵘过往，从吉林传到新疆，从老师的口中传到孩子们的耳边。

“原来在吉林，有这么多英雄故事。”学生米尔根说，“英雄们为了国家和人民挺身而出，我们也要向他们学习，守护好我们的家园。”

如今，这样的红色主题活动，已举办1000余场。红歌赛、故事分享会……形式多样的活动，让红色基因融入血脉，红色精神代代相传。

一粒红纽扣，一颗援疆心。

267名援疆教师，以“红纽扣”为纽带，把吉林的温情送到阿勒泰的每一个角落，把知识的力量、红色的基因、团结的种子播撒在边疆少年的心田。

（图片由吉林省第五批援疆工作前方指挥部提供）

来源：彩练新闻
作者：邱国强