北京
（来源：经济日报）
转自：经济日报
我的农家书屋有许多小读者，其中一对姐弟每到周末都会来借还书，给我留下了深刻印象。姐姐小丹那年9岁，在湖南常德文家店中心小学读三年级。弟弟小宇5岁，在文家店中心小学幼儿园读大班。他们叫我“二奶奶”。
“二奶奶！二奶奶！我来还书，我还要借书。”一个周日的下午，小丹一边跑一边喊。
“二奶奶！二奶奶！我也来还书，我也还要借书。”小宇跟在姐姐的身后，一边跑一边喊，他的声音盖过了姐姐的声音。
我知道，每次姐姐来借书，弟弟都要跟着来，姐姐借两本，弟弟就要借两本，姐姐借3本，弟弟就要借3本。总之，一本也不能比姐姐少。姐姐小丹从读一年级就开始来农家书屋借书，那时姐姐认识的字不多，借一些儿歌童谣、看图识字等低幼启蒙方面的书籍。弟弟那时就两岁多，根本不识字，只是书本里花花绿绿的图画吸引着他，或者说书籍本身就有一种特殊的魔力，吸引着弟弟，让弟弟的眼睛发亮发光。书屋里有些书摆放位置高，弟弟够不着，想爬上书架拿，每当这时，我就会抱起弟弟，举上肩头，让他能够碰到摆放在书架高处的书籍。
姐姐和弟弟选好书，我就会给他们在借书登记册上一一登记，登记的最后一项手续是要姐弟俩自己签名。那时，弟弟还不会写自己的名字，每次都是姐姐帮着签名。弟弟低头看着姐姐签字的手说：“姐姐，我要多读书，还要多写字，我会写字了，我就自己签名。”后来，弟弟喜欢上了写字，常常要姐姐教他书写。但是学写字、控笔需要一个过程，有一段时间，弟弟受挫，放弃了练习写字。一次，姐姐读了《假如给我三天光明》这本书，她把海伦·凯勒的故事讲给弟弟听，弟弟觉得海伦·凯勒是一个坚强勇敢的孩子，要向她学习，于是又开始练习写字，还学习画画。
姐姐和弟弟虽然生活在农村，但是和很多农村留守孩子一样，因为有书籍陪伴，童年变得充实、快乐。现在，因为科技发达，每当姐弟通过手机、电脑和爸爸妈妈打电话、视频聊天的时候，姐姐和弟弟在视频前都会骄傲地举起自己手中的书本，告诉爸爸妈妈他们又读了哪些书，学到了哪些知识，认识了哪些动物和植物等等。
就这样，弟弟跟着姐姐来农家书屋借书有两年多。有一天，我发现弟弟会在登记册上自己签上自己的名字了。看着他一笔一画在登记册上写下自己的名字，我和他同样欣喜和骄傲。弟弟在视频电话中告诉爸爸妈妈：“我会写字了，我会写自己的名字啦！”电话那头的爸爸妈妈卸下疲惫，露出了欣慰的笑容。
转载自《人民日报》（2026年4月26日7版）
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