河南
大象新闻记者 李书恒 通讯员 张真真 /文图
芳草四月，惠风和畅，教研正当时。为深入落实新课标理念，切实提升教师课堂教学能力，4 月 17 日上午，郑州市二七区陇西小学先锋路校区特邀郑州市基础教育教学研究室小学语文教研员余昆仑、二七区教育发展研究中心小学语文教研员杨鸿雁、程莹一行莅临指导，以 “课堂诊断 + 专业引领”的模式，为学校语文教学高质量发展注入专业动能。
活动伊始，青年教师依次进行课例展示。一年级焦芳冰老师执教《动物儿歌》，精准把握低年级识字写字教学重点，以童趣化学习任务贯穿课堂，围绕识字、朗读、表达、书写四大核心展开教学，充分贴合低年级学生的认知特点与学习规律，课堂生动活泼、扎实有效。三年级孙亚茹老师带来《赵州桥》课例，通过抓关键句、借助图片直观感知、对比朗读等方式落实教学目标，创新设计导游情境，让学生化身小导游介绍赵州桥，在学习文本的同时增强民族自豪感，厚植文化传承意识。
展示结束后，两位授课教师分别从教学设计理念、教学目标达成、课堂实施过程、亮点与不足等方面进行全面反思，分享备课、磨课与上课过程中的思考与心得。
评课环节，教研员余昆仑老师作专业引领。他强调，备课与评课必须紧扣课标、立足教材、基于学情，拒绝主观化判断，鼓励教师坚持学习、主动反思，持续提升专业素养。同时，他从学生、学科、教学三大核心维度，系统指导教师如何科学听课、看课与评课，明确教学要聚焦学生薄弱点、回归语文本体、实现教学评一致性。针对两节课，他逐一细致点评，对识字效果检查、儿歌仿编支架搭建、书写指导细化、关键语句品读、语文要素落实等方面提出具体优化建议，为课堂提质指明路径。
此次研讨活动以 “课堂展示 + 说课反思 + 专家点评” 的形式，让青年教师在实战中历练、在交流中成长。下一步，学校将继续深耕课堂、以研促教，不断优化语文教学路径，提升教学实效，助力教师专业成长，聚力推动学校教育教学工作迈上新台阶。
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