山东
齐鲁晚报·齐鲁壹点 李其峰
近日，沂河新区李公河社区幼儿园的户外活动场上，孤独症儿童乐乐（化名）正与小伙伴们一起游戏。一旁的临沂市康复医院儿童康复科专家团队静静守候，细致观察孩子的交流状态与情绪起伏，并不时与班级教师交流反馈：“看来他在这里适应得不错，比刚来时好多了。”
这温馨一幕，是临沂市康复医院与沂河新区携手推进融合教育的生动实践。活动中，沂河新区教育体育和卫生健康局组织临沂市康复医院康复专家、治疗师、骨干教师及家长代表，深入班级教学现场，全程观摩幼儿园日常教学。在集体教学、绘本分享、户外游戏等自然教学情境中，专家们细致观察特需幼儿的行为表现、互动状态和学习反应，全面掌握幼儿在园真实的学习生活情况，并结合实际表现，现场给予针对性观察指导和初步教育建议。
实地观察结束后，全体参与人员齐聚会议室，开展融合教育专项教研培训与交流研讨。临沂市康复医院专家围绕自然情境教学（NET）方法，进行了专业细致的专题讲解，并针对教师提出的特需幼儿个案逐一“会诊”，从行为解读到干预策略，给出可落地、可操作的班级支持方案。同时，专家还与教师就家庭康复与幼儿园教育的有效衔接、幼儿情绪支持等重点话题，展开深入交流探讨。
此次系列活动，不仅有效提升了幼儿园教师对孤独症儿童行为的识别与干预能力，更探索建立起“康复专家—幼儿园—家庭”协同支持机制。据悉，后续专家团队还将开展线上回访，持续跟踪干预方案落实情况，并梳理形成可复制、可推广的融合支持规范，为全区孤独症儿童顺利融入集体、健康快乐成长保驾护航。
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