读书到底有什么用？这是江西给出的答案

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“读书到底有什么用？”这个问题，困扰着很多人。

回望江西这片“文章节义之邦”，自古便浸润着崇文重教的风气，江西人刻在骨子里的读书热爱，从来都有迹可循：

——是“江右书院甲天下”的滋养；

——是“耕读传家”的祖训代代相传；

——更是先贤们用一生践行的榜样力量。

这份崇文基因，早已融入每一个江西人的血脉，让“会读书”成为江西人脸上的独特标签。

正是因为有了这份深厚的底蕴，我们才更需要去探寻：读书，究竟带给了江西人什么？

九江柴桑，是陶渊明的故里，也是他以书为伴、安放心灵的地方。陶渊明一生饱经贫寒与仕途失意，中年弃官归隐，乱世之中生计困顿，甚至常陷“箪瓢屡空”的窘境，可他从未放弃书卷，始终以文自安。

（九江市·陶渊明纪念馆）

他在《五柳先生传》中写下“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，这份通透的读书态度，恰是他困境中的精神救赎。不执着于字句钻牛角尖，重在领会文章精髓，寒灯之下，书卷为友，让他在清贫中守住本心，在失意中寻得安宁。

“盛年不重来，一日难再晨”，正是这份与书相伴的坚守，让他在风雨飘摇的岁月里，汲取前行的力量，活出了淡泊从容的风骨，也让江西人“以书安身”的基因，有了最初的模样。

上饶广丰的王贞白，年少家境普通，无显赫家世可依，无捷径可走，唯有以书为径，在庐山白鹿洞书院苦读不辍。

书院的清幽环境，让他得以潜心向学，常常沉浸书海，浑然忘却时光流逝，于是写下“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻”的诗句，既藏着惜时勤学的赤诚，更藏着在平淡岁月中，与书相伴的纯粹乐趣。

（九江市·白鹿洞书院）

于他而言，读书从不是枯燥的任务，而是平淡日子里最动人的乐趣——在笔墨间追寻圣贤之道，在诵读中沉淀学识，这份乐趣，支撑着他日复一日苦读。

恰如欧阳修所叹“至哉天下乐，终日在几案”“老尚把书卷，眼力虽已疲，心意殊未倦”，这份跨越时空的读书之乐，一脉相承，生动诠释了江西人“以书为乐”的初心。

朱熹，江西上饶婺源人，一生嗜书如命，讲学注书，深耕理学，他用“问渠那得清如许？为有源头活水来”，道尽读书的真谛——读书就像给心灵注入源源不断的活水，让人跳出眼前的琐碎与苟且，拥有通透辽阔的格局。

他曾说“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书”，这份对读书的敬畏，让他在治学之路上行稳致远。

（上饶市·婺源熹园）

这份对读书的敬畏与坚守，恰如黄庭坚所言：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味”，深刻道出了读书对个人修养的重要意义。

读过的书，或许会被遗忘，但其中的道理、涵养的气质，早已融入血脉，改变谈吐与心境；更滋养着江西人“以书拓格局”的优秀品格，让这份崇文向学的风骨代代相传。

作为江西临川的文化名人，王安石一生嗜书如命，即便政务繁忙，也始终坚持每日读书、著书，他曾说“读书谓已多，抚事知不足”，时刻提醒自己勤读不辍；还写下了“读书不破费，读书利万倍”的人生格言，道尽读书真谛；成年后的著书立说，用自身经历诠释着“读书利万倍”的深刻内涵。

这份对读书的深刻认知，不仅让他成为北宋文坛的领军人物，更影响了一代又一代江西人，让“以书修身、以学致远”的理念，深深扎根在赣鄱大地。

（抚州市·王安石纪念馆）

同样文天祥饱读圣贤书，方能在国破家亡之际，吟出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱，以学识明志，以气节立身；解缙博览群书，方能主持编纂旷世巨典《永乐大典》，用学识惊艳后世。

读书的价值，从不在即时回报，而在漫长岁月里，悄悄滋养生命、实现价值，读书从来都不是无用功。

读书能让你在迷茫时寻方向，在失意时获力量，在喧嚣时守本心。那些江西先贤用一生证明：读过的每一本书，终会成为你人生最硬的底气。

愿我们以书为友，不负时光，在笔墨书香中，活成更有底气、更有格局的自己。

来源：“江西风景独好”公众号

选稿：江西地名研究小组

编辑：宋柄燃

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