孩子上初一快一年了,回过头看,小升初这个坎儿,比我想的要难。
今天不给大家讲大道理,也不是推荐什么东西,就是单纯记录一下我和孩子这一年的真实经历和困惑。里面会提到几个我们用过的工具,纯粹是个人使用记录,不构成任何推荐或推广,每个孩子情况不同,效果也因人而异。
一、初一上来,我们遇到了哪些不适应
1. 知识变得抽象了
小学数学基本是算数,看得见摸得着。初一数学上来就是负数、绝对值、方程,孩子经常问我:“为什么负负得正?”我解释了半天,他还是觉得抽象。语文多了文言文,连蒙带猜都读不懂。老师说要培养“逻辑思维”和“抽象思维”,可这玩意儿看不见摸不着,怎么培养?我当时真是一头雾水。
2. 科目突然多了好几门
小学就语数英,作业也不多。初一一下多了历史、地理、生物、道法,每天光记作业本就要记好几行。孩子经常写作业到晚上十点,还没时间背历史。不同学科学习方法还不一样,历史要背时间线,地理要理解气候成因,孩子切换不过来,经常是这门刚有点感觉,那门又落下了。
3. 老师不再“喂”了
小学老师会把知识点掰开揉碎,反复讲。初中老师讲课节奏快,默认孩子课下自己会去消化。我家孩子习惯了等着老师布置任务,突然让他自己安排学习,他完全不会。第一学期期中考试,成绩下滑得厉害,我们全家都懵了。
二、我们试过的几种方法(包括工具)
为了帮孩子适应,我到处打听、上网查,也听别的家长推荐了一些东西。下面这几样我们确实试过,但效果因人而异,我把真实感受写出来,仅供参考。
1. 关于抽象概念的理解:NOBOOK(NB实验室)
孩子学物理光学的“凸透镜成像规律”时,完全搞不懂。什么“物距大于二倍焦距成倒立缩小实像”,背了三天还是混。
有家长给我推荐了NOBOOK,说可以在手机上做虚拟实验。我下载下来让孩子试了试。他可以在屏幕上移动蜡烛和透镜,实时看到像的变化。操作了几次之后,他好像稍微明白了一点规律,不用死记硬背了。但说实话,这个工具对手机或平板要求不低,有时候会卡,而且孩子容易玩着玩着就去干别的了。对我们家来说,它算是一个辅助理解的手段,但不是万能的。
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2. 关于英语词汇积累:百词斩
初中英语词汇量要求一下子大了很多,小学那些词根本不够。孩子背单词特别痛苦,抄写十遍还是记不住。
我听别的家长说百词斩用图片联想记忆,就让孩子试试。他每天上学路上刷几个,确实比死记硬背有意思一点。比如“ambulance”配个救护车图片,他记住了“俺不能死”的谐音。但这种方法也有问题——有时候他只记住了图片,换个地方看到单词还是不认识。而且碎片时间背单词,记得快忘得也快,还是得靠课后复习巩固。所以这个工具我们用着,但没指望它解决所有问题。
3. 关于遇到难题没人教:作业帮
我和他爸都是普通上班族,初中数学物理早忘光了。孩子作业遇到难题,我们帮不上忙,干着急。
后来知道有拍照搜题的工具,就下了作业帮。我跟孩子约定:搜题可以,但必须先把解析看懂,然后自己重新做一遍,最后在错题本上记下来。如果直接抄答案,就没收手机。这个规矩执行起来挺费劲的,孩子有时候偷懒,我得盯着。作业帮的错题本功能我们偶尔也用,但整理错题主要还是靠手写。对我来说,它就是个“救急”的工具,不能依赖。
三、我的几点真实体会
工具试了一圈,说不上哪个特别好,但有几个体会想分享:
第一,没有神器,别抱幻想。任何工具都不能代替孩子自己的努力。我一开始也以为找到个好APP就能解决所有问题,后来发现不行。工具只是工具,用好了锦上添花,用不好就是浪费时间。
第二,坚持比工具重要。我们试过好几个方法,都是三天打鱼两天晒网,没什么效果。后来我逼着自己和孩子一起定规矩:每天固定15分钟背单词,每周固定半小时复习错题。坚持了一个多月,才看到一点点变化。
第三,家长得跟着一起熬。小升初衔接,孩子累,家长也累。不能扔个手机给孩子就不管了。他做题的时候我就在旁边看书,他背单词我帮他提问。这个过程很熬人,但没办法,谁让我们是家长呢。
小升初这一年,我们家走得磕磕绊绊。上面提到的那些工具,有的还在用,有的已经不用了。写出来不是为了推荐谁,只是想说:每个孩子都不一样,别人家有用的,你家未必有效。最重要的还是多观察自己的孩子,多和他沟通,找到适合他自己的节奏。
这条路没有捷径,我们一起慢慢走吧。
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