北京
4月11日下午，以“从读者到对话者，如何写出打动科学家的信”为主题的公益讲座，在《知识就是力量》科学小记者站外图厦门书城旗舰站开展。
《知识就是力量》杂志社副主编何郑燕担任“领读者”，领着来自厦门第二实验小学、厦门市深田小学、厦门外国语学校附属小学、厦门市人民小学、厦门市湖明小学、厦门市莲前小学、集美实验学校、厦门市新教育学校等校的近30位科学小记者，现场解读《知识就是力量》杂志中的科普案例。
讲座从《知识就是力量》的创刊故事及“科学家精神十二字箴言：爱国、创新、求实、奉献、协作、育人”说起，深度共读了杂志近期的热门文章。在解读“硬核”的科普内容后，何郑燕副主编更手把手教科学小记者们如何参加“读《知识就是力量》，给科学家写信”公益活动。
做好“小读者”：
探寻科普文表达逻辑
“大家从这张图里看到了什么问题？”
“海边的桥墩正在被腐蚀。”
在第一个案例“海洋防腐”中，科学小记者们一眼就找出了问题所在。而这，正是科普文阅读的起点：现象引入。
通过现象，科学家们会进一步进行科学原理拆解，并结合案例来说明，最后告诉大家这一原理的应用或展望。读完这个案例，科学小记者们若有所思，跃跃欲试。然而第二个案例“树冠羞避现象”，则把所有人都难住了，看着茂密森林的图片，同学们猜测多次，才在引导下找到问题：为什么树冠之间都自动留有缝隙？
解开难题的快乐弥漫全场，到第三个案例“太空3D打印”时，所有人都目不转睛地听讲解，并踊跃举手互动。
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成为“对话者”：
如何给科学家写信？
“知识就是力量·与科学家同行鹭岛计划”自去年启动后，为同学们打造了多种科普活动，其中一项为“读《知识就是力量》，给科学家写信”。
如何参与“给科学家写信”活动呢？ 同学们在阅读《知识就是力量》杂志后，可以围绕当期作品提出一个自己最想探究的问题，然后给这篇文章的作者（即科学家本人）写一封带着问题的信，交给学校、社区、书城、科技馆等地设立的“科学小记者站”。科学小记者站会将作品转交给科学家作者，请科学家本人为优秀的作品回信！书信往来作品还有机会在杂志社全媒体平台发表！
“太好了，我要参加！”同学们纷纷举手报名。
活动现场，大家还学习了给科学家写信的诀窍：“开头要用文章内容与科学家‘拉近距离’，然后抛出与文章相关的有趣疑问。”“正文要围绕文章关键知识点‘精准提问’，并结合自身经验或思考，用科学逻辑阐述个人见解。”“结尾应该礼貌致谢，并明确表达对回信的期待。”随着讲解，小记者们运笔如飞，时不时惊呼：“老师慢点，我还没记完！”
报名“科学小记者”：
科普共读，一路同行！
“对孩子的阅读与写作，真的帮助很大，同时还进行了前沿科学知识的普及。”活动结束后，科学小记者钟灵毓的妈妈向主办方表示：“真的收获满满，替孩子们再次谢谢您！”
“不仅有阅读，更促进思考。”家长黄先生则认为，“给科学家写信”活动，让孩子不仅仅因为“好玩”而看书，更在看书中寻找问题、探寻科学的原理，并自己思考科学原理的实际运用。“一次阅读，多次思考，效率和质量都大大提升。参加科学小记者站对孩子来说，是非常难得的课外学习机会。”
外图厦门书城相关负责人表示，科学小记者旗舰站不仅是阅读的延伸，更是提升科学素养的孵化器。外图厦门书城将和学校、社区共建科学小记者站，组织科学少年中国行研学活动，走进科技企业、走进大自然、给科学家写信，让每个同学都能在真实场景中提问、思考、创造，成长为具备科学思维、人文关怀的新一代。
即日起，外图厦门书城四楼《知识就是力量》科学小记者旗舰站面向全市6-15岁青少年开放“科学小记者”报名。周六（或周日）下午，来自不同行业的“领读者”或杂志社编辑将带领孩子们共读《知识就是力量》杂志，解析当期的硬核知识点，并现场指导如何“给科学家写信”。
报名咨询： 扫一扫以下二维码，加好友咨询报名。
科普视听（知识就是力量1956）抖音号
责任编辑|江韬 魏林可
质量审核|何郑燕
通讯员|陈雪芬
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