这位院长是“太湖”首届毕业生，他陪学生熬过流水线，只为教出“能干事、懂技能”的好学生

俞浩 Yu Hao

校友风采 |这位院长是 “太湖”首届毕业生，他陪学生熬过流水线，只为教出“能干事、懂技能”的好学生

【校友小传】

俞浩，男，1983年10月出生，中共党员，副教授，高级技师，无锡太湖学院2006届电子与信息工程专业毕业生，现任江苏省无锡交通高等职业技术学校机电工程学院院长。先后获得江苏省交通运输厅“优秀交通青年”、无锡市交通局“优秀共产党员”等荣誉，是《电子技术与技能训练》国家在线精品课程主讲教师，参与江苏联合职业技术学院课题研究获教学成果一等奖1项，发表论文13篇，参编 “十三五”规划教材《数字电子技术》（副主编）、《电子技术基础与技能（电气电力类）》等，获发明专利3项，参与省、市级课题6项。

俞浩在讲台前为学生授课

【校友写真】

2006 年毕业后，俞浩走进了与母校太湖学院相隔仅 1 公里的江苏省无锡交通高等职业技术学校，成为一名教书育人的教师。原本以为只需在三尺讲台讲授专业知识，安心做好课堂教学工作，哪知入职的第一站，却是在一个生产喇叭的工厂里，学校安排他全程带领整班学生驻厂实训。彼时的他没有企业实训管理经验，缺少成熟的带队方案，怎么办？俞浩虚心请教前辈，与企业管理人员深入沟通，带着一群从未接触过一线生产的学生，一头扎进了嘈杂闷热的生产车间。

落实“立德树人”根本任务，俞浩在教学中将价值引领与知识传授深度融合，切实发挥课程思政育人实效

俞浩幸福的一家人

刚进厂的那段日子，难题接踵而至：车间里机器轰鸣、人声嘈杂，长时间待在里面连说话都要提高音量，学生们大多娇生惯养，面对脏乱简陋的集体宿舍、日复一日重复的流水线作业，不少人打起了退堂鼓，甚至有学生偷偷收拾行李想要离校回家；还有学生上手操作时粗心大意，把喇叭音圈安装错位，导致一批半成品直接报废，看着自己亲手弄坏的工件，既愧疚又手足无措。作为带队老师，俞浩看在眼里急在心里，他白天陪着学生站在流水线旁，手把手教他们校准零件、规范操作，耐心讲解每一个生产环节的严谨性，告诉学生职业技能容不得半点马虎；晚上顾不上休息，挨个宿舍安抚学生情绪，和大家聊生产心得、疏解畏难情绪，自己也跟着学生一起适应厂区的食宿环境，全程陪着大家攻坚克难。那段流水线的日子，他不仅陪着学生熬过了最艰难的适应期，更亲眼看着学生从手忙脚乱的新手，变成熟练规范的操作工，真切体会了一线生产的辛劳，也明白了理论知识只有落地实操，才能真正变成管用的技能。

俞浩乐于在企业一线参与实践，将实践经验反哺教学，有效推动专业课程建设与教学改革

从课堂到车间，从书本到零件，那段看似普通的流水线经历，不仅让学生们真切理解了职业教育的意义，也让他更加坚定了“以技立身、以德育人”的初心，为日后深耕职教、陪伴学生成长埋下了最初的种子。他至今还记得，有个原本厌学、上课总走神的学生，在流水线实操中找到了成就感，不仅操作技能越来越娴熟，还主动回到课堂追问专业理论知识，这份转变让他深受触动，也让他认准了：职业教育从来不是纸上谈兵，只有贴近一线、贴合实践，才能真正教出能干事、懂技能的好学生。

亲眼目睹学生们在实操中暴露的理论脱节问题，亲身体会到职业教育与产业需求的衔接短板——学生课堂上学的理论知识，放到生产线上往往用不上、不会用，企业也愁招不到能直接上手的技能人才，两边需求始终难以匹配，俞浩没有安于现状、按部就班完成教学任务，而是带着这份思考与探索，在实践中摸索、在摸索中前行，为学校走出了一条“工学交替”的特色育人之路。这条路，打破了课堂与车间的无形壁垒，让学生一半时间在校园钻研专业理论，夯实知识根基；一半时间深入企业一线实操历练，把理论转化为技能，既避免了学生“纸上谈兵”的学习尴尬，也解决了企业用工缺人手、学生实践缺平台的双重需求。

俞浩为无人机专业学生做“低空经济下无人机应用的发展趋势”专题讲座

为了让这条路走得稳、走得远，俞浩主动扛起责任，挨个对接无锡本地多家对口企业，初期四处碰壁，不少企业觉得接收学生实训耗时耗力，还要承担安全、管理等额外工作，都不愿轻易合作。他没有轻言放弃，拿着精心梳理的实训方案、安全保障细则，一次次上门沟通，站在企业发展角度讲解实训合作的益处：既能提前储备技能人才，也能降低后期用工培训成本，慢慢打消了企业的顾虑。最终敲定了稳定的实践岗位，细化了实训标准、制定了周全的安全规范，大到学生的岗位分配、轮岗安排，小到每日技能指导、日常考勤管理，再到企业需求实时反馈、校企合作细节优化，每一个环节他都亲力亲为、全程把关。那段时间，他几乎没有完整的休息日，每天奔波于学校与企业之间，白天在学校上完课，就立刻赶往企业查看学生实训情况，有学生在实操中遇到机床操作难题、跟不上企业师傅的教学节奏，他就留在车间现场拆解知识点，把课堂理论和企业实操结合起来讲解；有学生不适应企业管理模式、和同事产生小摩擦，他就耐心调解、做好思想引导，同时同步对接企业、学校双方，及时理顺衔接事宜，全力保障实训顺利推进。

旅行中的俞浩

这条“工学交替”之路，没有现成的经验可循，每一步都充满挑战。初期推行时，俞浩曾遭遇过合作企业的质疑，担心学生技能不过关、影响生产进度；也曾面临过学生和家长的不解，部分家长觉得学生就该在学校安心读书，去企业实训是耽误学习、白白吃苦，甚至有家长找到学校提出反对意见；偶尔还会出现校企双方流程衔接不畅、实训安排临时调整的突发状况，一度让工作陷入困境。但他从未有过放弃的念头，始终记得入职时的育人初心，记得流水线旁学生们渴望成长、想要学好技能的眼神，凭着一股不服输的韧劲，一边安抚家长、疏导学生，一边优化实训方案、加强与企业沟通，慢慢化解了一道道难题。久而久之，家长看到了孩子的成长蜕变，企业认可了学生的技能素养，“工学交替”从最初的艰难尝试，逐渐发展成为学校的特色办学品牌，无数学生在理论与实践的深度融合中，练就了一身过硬技能，毕业后顺利入职优质企业，实现了学有所成、技有所用。

回到母校，俞浩就贯通培养项目（3+4）与太湖学院领导交流

随着岗位的晋升、视野的拓宽，俞浩始终心系母校发展，不忘感恩回馈的初心，主动牵线搭桥，全力搭建中职与本科衔接的人才培养桥梁，为母校太湖学院输送中职本科“3+4”班级学生。他深知，职业教育不是求学的终点，而是学生成长进阶的重要阶梯，不少中职学生怀揣本科梦想，却苦于没有畅通的升学渠道，只能止步于中职学历，而“3+4”贯通培养模式，能让更多中职学生实现“技能+学历”的双重提升，圆满完成本科求学梦。

项目推进初期，核心难题就卡在课程衔接上，中职阶段的专业课程、技能培养，与太湖学院本科阶段的教学标准难以快速匹配，招生细则、培养方案也存在诸多需要磨合的地方。为了啃下这块硬骨头，俞浩主动对接太湖学院相关部门，前后十余次组织线上、线下沟通会议，逐字逐句打磨招生标准，逐项梳理课程衔接内容，针对专业基础课、技能实训课、核心理论课的衔接问题，反复协商、逐一调整，细化每一项合作流程，明确校企双方职责分工。期间为了让课程衔接更顺畅、培养方案更贴合学生成长，他连夜梳理本校中职阶段的教学大纲，对照太湖学院本科培养要求，逐一标注适配知识点、调整教学侧重点，全力推动项目落地见效。多年来，在俞浩的持续推动、全程跟进下，一批又一批“3+4”班级学生顺利升入太湖学院深造，实现了从中职到本科的跨越，不少学生升入本科后继续深耕专业，学业成绩优异，既为母校输送了大批优质生源，也让更多中职学生凭借贯通培养平台，实现了人生的进阶成长。

俞浩获得的发明专利证书

这份对母校的感恩之心、对学生的责任担当，与俞浩坚守多年“以技立身、以德育人”的初心一脉相承，也成为他在职教岗位上深耕不辍、不断前行的重要动力。十余载职教生涯，他始终扎根一线、坚守初心，用匠心打磨教学，用爱心陪伴学生，用恒心开拓创新，让工学交替之路越走越实，让校校合作之路越走越宽，用实际行动书写着一名职教人的责任与芳华。

俞浩参加环蠡湖半程马拉松比赛

【母校记忆】

文/俞浩

回忆起在母校的学习生活，许多记忆扑面而来：

盖浇饭

每到中午下课铃一响，几个同学直奔中区校外那家熟悉的小饭店。我们挤在一张桌前，点上几份热气腾腾的大排盖浇饭，米饭吸饱了浓郁的酱汁，大排外酥里嫩，香气直往鼻子里钻。

店里的老式电视机正转播着 NBA 比赛，画面不算清晰，信号偶尔还会闪一下，可我们谁也不在意。大家一边扒着饭，一边为精彩的进球欢呼，为失误惋惜，争论着球星的打法，聊着课堂上没说完的趣事，笑声混着饭菜的香气，在小小的店里飘着。

没有繁重的压力，没有复杂的心事，只有简单的饭菜、热血的球赛和身边最好的伙伴。现在回头再看，那段无忧无虑、热气腾腾的时光，大概是人生里为数不多，纯粹又难得的惬意日子。

游戏里的团队合作

当年，个人电脑尚未普及，许多同学初次接触电脑，大多是在网吧里。那时最火的两款游戏，大概就是《暗黑破坏神》和《CS》了。当年的课余假日，我就被 《CS》 深深吸引，在这款游戏里，既能体会到孤身一人力挽狂澜的英雄主义，也能真切感受到，团队配合才是赢得胜利的关键。

有人认为游戏毁了一代学生的学业，我却有自己的认知。问题从来不在游戏本身，而在于如何平衡时间、如何守住自律、如何分清虚拟与现实的边界。游戏可以是紧张学习后的放松，是和朋友并肩作战的快乐，但若把全部精力都投入其中，耽误了本该奋斗的年纪，那就得不偿失了。真正毁掉一个人的，从来不是某一种娱乐，而是缺乏节制的沉迷，和对自己人生不负责任的态度。

首届“太湖学子”毕业获学士学位集体照

教师的严管与厚爱

印象最深的是江南大学的老教授给我们上的高数课。他讲课从不含糊，逻辑严谨，板书工整，每一个公式推导都步步扎实、不容半分敷衍。平日里对课堂纪律要求极严，不许迟到，不许走神，作业拖欠、马虎应付都会被当众点名批评，不少同学心里又敬又怕，上他的课从不敢有丝毫松懈。

可严厉之下，藏着的却是实实在在的厚爱。有人听不懂，他会在课后耐心留下，一步步拆解讲解；有人基础薄弱，他会主动推荐习题、叮嘱学习方法，甚至在考试前特意抽出时间答疑解惑。他从不说漂亮话，却用一次次严格要求，推着我们打下扎实的功底；用不动声色的关心，护着我们在求学路上少走弯路。

多年以后才真正明白，所谓师者，大抵便是如此：严管是责任，厚爱是真心，看似苛刻的要求里，全是希望我们将来能走得更稳更远的期许。

【校友寄语】

文/俞浩

时光荏苒，再忆校园岁月，那些晨读的书香、实验室的灯火、球场的呐喊，仍历历在目。如今我们奔赴各行各业，或许正追逐理想，或许正直面迷茫，但有两点感悟想与学弟学妹共勉。

成功从不是一蹴而就的奇迹，而是日积月累的沉淀。正如当年解一道难题需反复推演，练一项技能需千百次打磨，如今在职场打拼、逐梦前行，亦要耐得住寂寞、经得住诱惑、抗得住打击。那些看似偶然的突破，背后都是日复一日的坚持；那些令人羡慕的成就，皆源于年复一年的深耕。不必急于求成，稳步前行的每一步，都在为未来铺路。

更要铭记，无论身处何种岗位、肩负何种使命，责任与担当都是立身之本。工作中难免遇难题，生活中总会有波折，逃避只会让问题堆积，唯有直面才是破局之道。扛起应尽的责任，是对事业的敬畏，对他人的负责，更是对自我的淬炼。那些迎难而上的勇气，那些挺身而出的担当，终将成为我们最珍贵的勋章。

愿我们都能以耐心浇灌成长，以担当驾驭人生，在各自的赛道上稳步前行，不负韶华，不负初心！

WUXI TAIHU UNIVERSITY

策划：学校校友会办公室

组稿、采写：覃子洋

排版：毛颖

校对：毛颖

责编：孙安

审核：许松

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