春日踏青“趣”！

（来源：南湖晚报）

转自：南湖晚报

　　编者按：春风拂面，草木蔓发，人间最美的春日正款款走来。枝头抽芽、繁花次第，郊野铺锦、校园藏春，这抹灵动的春色，被小记者们用清澈的眼眸捕捉、用稚嫩的笔触定格。

　　这些，是小记者们与春天的对话，是童心邂逅春光的美好印记，更是踏青途中最动人的风景。让我们跟着小记者的笔触，共赴这场春日之约，在字里行间感受春的烂漫，邂逅藏在时光里的温柔与欢喜。

　　第一次扫墓

　　N辅成教育集团月河部301班 曹古月

　　指导老师 高秀华

　　清晨的天空，阴霾笼罩，前一天的大雨还未完全散去，空气中充满了潮湿的味道。我与爸爸妈妈，早已穿戴整齐，踏着晨雾准备出门。

　　这是我的第一次扫墓之行，内心既紧张，又充满好奇，不自觉地摸了摸自己的小钱包，心想着，一定要用自己的零花钱，去挑选一束最漂亮的鲜花。

　　不一会儿，庄严肃穆的公墓映入眼帘，白色的围墙，黑色的瓦片，还有一排排笔直的青松翠柏，就像是一位位挺拔的士兵，守护着这片沉默的土地。

　　我学着爸爸妈妈的样子，拔除杂草，轻轻擦拭着外公的墓碑。妈妈总说，虽然我和外公不曾相见，但是外公已经成为了天使，一直在天上默默地关注我、保佑我、守护我……爸爸妈妈拿出了精心准备的水果和糕点，我捧着一大束包装精美的白色菊花，放在外公墓前。此刻，原本阴云密布的天空，突然间开始放晴，柔和的阳光洒向大地，照亮了外公的照片，白色的蝴蝶翩翩起舞，飞到了那一大束鲜花上。爸爸拉起我的手说，你看，一定是外公收到我们的心意了。

　　跳跃的火苗和缕缕青烟里，藏着我们对外公最深的思念，看着妈妈微红的眼眶，我忽然间读懂了，杜牧笔下那句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的含义。

　　返程途中，看着车窗外不断倒退的风景，那片白墙黑瓦也逐渐消失在视野之中，我在心底默默向外公告别。我相信，在不久的将来，外公我一定能让你感到骄傲！

　　马家浜春日游

　　N绿城育华嘉兴长水实验学校205班 胡若蓝 指导老师 朱金锦

　　周六，万里无云，阳光明媚！我与好友相约来到马家浜文化遗址公园！

　　走近马家浜文化遗址公园，像画一样的花田映入眼帘，走到三色堇那边：远看，它就像一片五颜六色的地毯铺在大地上；近看，三色堇就像一只只活泼的蝴蝶飞舞着！

　　走在软乎乎的草地上，看到绽放的风信子像粉色的香蕉皮，弯弯的、粉粉的，可爱极了。它们簇拥在一起，像是在告诉我们：“春天来了，快来赏花呀！”旁边的郁金香含苞欲放，有红的、黄的、粉的、白的、橙的，像小精灵在诉说：“春日可美了，快来拍照呀！”一大片油菜花田更是宛如金色的海洋，微风拂过，涌起层层波浪，天空中弥漫的香气在大声地呼喊：“这儿最美，快到这儿来逛逛！”

　　我与好友沉醉在这花花世界里，感受着大自然的美丽与馈赠；同时，我们还不停地与花朵们在不同的场景里相遇，留下美丽动人的瞬间。

　　夕阳渐渐西沉，余晖慢慢洒落。马家浜春日游，如同婉约动人的诗歌：红入桃花嫩，青归柳叶新！留给我们无限的遐想与眷恋。

　　找春天

　　N海宁市南苑小学208班 赵朱亦

　　指导老师 王益芳

　　时间过得真快，转眼又到了周末！今天我和爸爸来到了浙大找春天。

　　我们骑车进入校园，不远处有一大片紫色的二月兰在绿色的草地上随风摇曳，那是春天的琴声，正在演奏春的乐章！

　　沿着小路我们来到了河边，这里有一排排柳树，我轻轻摸了摸它的柳枝，它随风舞动，那是春天的舞者，跳着优美的舞蹈。

　　我们继续骑行，找到了一片白色的花，它叫喷雪花。花丛里一只只鸟儿从南方飞回来，在这边找食物，那是春天的使者，正告诉我们春天来了！

　　我们又来到了湖边，发现了一片稀稀疏疏的芦苇，三两只野鸭在芦苇丛中快活地游着，我好想去和它们一起玩耍呀！我又看到了好几只七星瓢虫在草丛中找吃的，爬来爬去真有趣。

　　我们边骑边找春天，还发现了好多有趣的景色，春天真美丽呀！

　　春天的礼物

　　N秀城实验教育集团吉水小学

　　205班 沈颀 指导老师 钟婷

　　春雨来了，

　　冰雪融了，

　　河水涨了，

　　我知道是春天给河流的礼物。

　　春风来了，

　　桃花红了，

　　柳树绿了，

　　我知道是春天给大地的礼物。

　　春暖起来了，

　　小鸟唱起来了，

　　燕子飞回来了，

　　我知道是春天给天空的礼物。

　　春浓起来了，

　　小朋友们都出来了！

　　阳光、风筝、毽子，

　　看书、欢笑、跑跳！

　　春天要送给我什么呢？

　　让我想想，

　　就送我一个快乐的童年吧！

　　我在校园里找春天

　　N北师大南湖附校中港路校区

　　305班 王书雨 指导老师 黄佳红

　　我在校园里找春天，

　　春天是闻到的——

　　青草混着泥土的清香，

　　薄荷牵起东风的手，

　　操场飘着暖暖的味道，

　　花儿朵朵开放，

　　空气就变成了棉花糖，

　　连我们身上都甜甜的。

　　我在校园里找春天，

　　春天是听到的——

　　春风“沙沙沙”地吹过，

　　翻开了树叶的乐谱，

　　小鸟在枝头练歌，

　　蜜蜂在花间哼唱，

　　下课铃叮叮当当响起，

　　我们的读书声，是校园里最美的合唱。

　　我在校园里找春天，

　　春天是看到的——

　　迎春花吹起黄色的小喇叭，

　　海棠羞答答地探出头，

　　操场边的野花争相开放，

　　粉的像霞，白的像雪，

　　嫩绿的小草从土里钻出来，

　　伸着脑袋看我们欢快地奔跑。

　　我在校园里找春天，

　　春天是种下的——

　　我在菜园里埋下一颗种子，

　　春天就从泥土里探出脑袋。

　　我把春天的花瓣夹进书本，

　　等到冬天翻开，

　　她就会从书页里跳出来，

　　给我一个大大的拥抱。

　　原来春天哪儿也没去，

　　她就藏在我们的眼睛里、耳朵里、手心里，

　　藏在我们每一个快乐的瞬间里。

　　指尖裁春忆清明

　　N平湖市实验小学教育集团毓秀校区

　　416班 郑智嘉 指导老师 杨帆

　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”春风拂过，清明带着绵绵诗意与淡淡情思悄然而至。为了留住这份独属于中国人的节气韵味，我用立体拼贴、黏土塑形、纸艺折剪等多种手法，创作了手工作品《清明图》，在指尖操作中感受传统，在精心创作中传承文化。

　　我的作品以淡紫色植物纹卡纸为底，营造出清明时节烟雨朦胧的意境。双层圆形边框让整体更显精致规整，层次分明，既体现传统美感，又富有创意。

　　作品中最亮眼的是用黏土制作的青团。我将绿色黏土反复揉捻，捏出圆润饱满的形状，按压出弧度，再用白色点缀高光，让青团看起来Q弹逼真。部分青团还做成了可爱的笑脸，在庄重的节日氛围中增添了一抹童真。一旁用牛皮纸制作的竹编蒸笼纹理清晰，仿佛刚端上桌的青团还带着青草的清香，展现出清明时节浓浓的生活气息。

　　画面一侧，我用纸条精心折叠出素雅的菊花，搭配嫩绿枝叶，庄重而温柔。菊花寄托着对先人的缅怀与敬意，也象征着春天生生不息的生命力，让作品既有思念之情，又不失春日生机。

　　最后，我在画面右上方工整书写杜牧的《清明》一诗，让诗词与手工景致相互映衬，为整件作品注入了深厚的文化内涵。底部的蓝白布料与四周的青草嫩芽，更让画面充满春日气息。

　　数日的精心制作，让我深深体会到，传统节日并非遥远的符号，而是藏在习俗、美食与诗词之中的文化根脉。这件手工《清明图》，不仅是一件作品，更是我对中华传统文化的理解与致敬。

　　春天里的艾草香

　　N桐乡市茅盾实验小学309班 张泽江

　　指导老师 陆亚梅

　　春天到了，我和妈妈提着竹篮去田野采艾草。春风里夹杂着泥土的气息，远远望去，田地里绿油油的草好似绿色的海洋，在阳光下闪着光，显得生机勃勃。

　　可是，到底哪一棵才是我们要采的艾草呢？我拎着篮子不知该从何下手。妈妈蹲下身，指着叶片告诉我：“你看，艾草的边缘是锯齿形状，摸起来还有细细的绒毛呢。”我好奇地凑近，指尖触到叶片，凉丝丝的露水沾在手指上，像春天在和我握手。深吸一口气，艾草的清苦里混着油菜花的甜香，是春天独有的味道。

　　我望着随风摇晃的艾草，忽然觉得自己也变成了一株小小的艾草：穿着嫩生生的绿衣裳，站在春风里，和伙伴们一起沙沙歌唱，把清香撒向四面八方。妈妈笑着说：“艾草可坚强啦，不管风吹雨打，都能长得旺。”我点点头，好像听见艾草也在默默告诉我：要像它一样坚韧不拔。

　　回家后，妈妈把艾草洗净、切碎，和糯米粉揉在一起，蒸成了碧绿的青团。咬一口，软糯的外皮裹着清甜的豆沙，还带着淡淡的艾草香。我捧着温热的青团，忽然明白：艾草不仅是春天的一抹绿，更是妈妈的味道，是藏在烟火里的平安与希望。

　　春色

　　N南湖区大桥镇中心小学506班 苗茜茜

　　指导老师 莫文嘉

　　春姑娘迈着轻盈的脚步，悄悄来到了我们身边。她挥一挥衣袖，给大地换上了五彩的新装。

　　你看，公园里的小草从泥土里探出了嫩绿的脑袋，好奇地张望着这个世界。柳树抽出了细细的枝条，长出了鹅黄色的嫩叶，风一吹，枝条就像小姑娘的长辫子，轻轻摇摆着。樱花树也不甘示弱，缀满了粉白的花朵，远远望去，像一片温柔的云霞。

　　我和小伙伴们最爱在公园的池塘边玩耍。清澈的水面上，偶尔有小鱼吐着泡泡游过，岸边的芦苇抽出了嫩绿的新芽。我们蹲在石头上，用网兜轻轻捞着水里的小虫子，大人们则在一旁笑着指点，告诉我们哪些是小蝌蚪，哪些是水藻。阳光暖暖地洒在身上，连风里都带着青草和泥土的清香。

　　不远处的步道上，有人骑着自行车慢悠悠地晃过，孩子们在矮墙上爬上爬下，笑声脆生生的。蓝色的小风车立在草坪中央，风一吹，叶片就咕噜噜转起来，好像在和春天打招呼。

　　春天藏在每一片新叶里，藏在每一朵小花里，也藏在我们欢快的笑声里。我爱这生机勃勃的春色，更爱这充满希望的季节。

　　春天的来信

　　N清华附中嘉兴学校405班 沈忱

　　指导老师 刘桂彩

　　是什么声音，像一串小铃铛，静静地在枝头绽放？是什么力量，像一束神奇的光芒，悄悄推开春天的大门，让它来到了大自然的身旁？

　　当太阳升起时，当微风拂过时，当细雨飘落时，春天悄悄地把它亲手写下的信，轻轻放在了我的手心。我小心翼翼地拆开这封来自春天的来信，一刹那，我看到了它藏了一个冬天的珍宝。

　　我看见了，看见了那翠绿的柳叶，凭着自己不懈的努力，从柳枝里努力地钻出来；看到了那清澈的小溪，不慌不忙地为自己换上了一件蓝色的丝绸衣；看到了那嫩黄色的迎春花，笑着赶来给人间报春……

　　在这一刻，我明白了为什么大自然要一直守护着这份春意，一直珍视这份生机：那是因为它想让春天把世间最温柔、最美好的一面，永远留在人间。

　　春天来了

　　N辅成教育集团清河部202班 朱璟熠

　　指导老师 费佳瑶

　　春天，小朋友出来放风筝，让我想起高鼎在《村居》中写过：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

　　杨柳吐出了点点嫩芽，嫩绿的柳条轻轻垂下，抚摸着堤岸，燕子在柳枝间快活地飞来飞去，好像小精灵在跳舞。桃花在树上开得可美了，好像天边的云霞一样盛开。迎春花在太阳光的照耀下变得金灿灿的，好像金子一样撒满一地。

　　小鸟叽叽喳喳地叫个不停，好像在唱美妙的乐曲，可好听了！

　　我不由得感叹道：“春天可真美呀！我真喜欢春天。”