辽宁
法学界人士呼吁，为保护国家文化安全与教育主权，应立法禁止外籍人员在中小学及幼儿园阶段担任教职。青少年时期是民族认同、文化认知与价值观塑造的关键阶段，教育主权不容旁落，需严防别有用心之人影响。
相关部门曾发布外籍教师聘任管理办法征求意见稿，明确外籍教师需具备学士以上学位、相关教学经历或资质，身心健康且无犯罪记录、传染性疾病等。
同时规定，外籍教师不得有损害国家主权、安全的言行，不得从事宗教教育或传教，如有性侵害、吸食毒品等行为将被解聘并记入信用记录。
教育机构需严格审核外籍教师资质，办理相关许可和备案后方可开展教学。
校外培训机构需遵守多项规范，不得聘用中小学在职教师，聘任外籍教师需符合国家规定。机构需取得办学许可和法人登记，收费不得一次性超过3个月或5000元，预收费需纳入专用账户监管，防止退费难或卷钱跑路。
非学科类培训内容需符合学生年龄特点，培训时间不得与学校教学冲突，线下结束时间不晚于20:30。
学校作为教育主阵地，应强化音体美课程，开齐开足相关课程。引进非学科类培训机构参与课后服务时，需坚持公益原则，收费低于校外同质服务，并建立评估退出机制。
同时改进体育、艺术中考方式，弱化选拔功能，避免将培训结果与招生挂钩，减轻学生和家长焦虑。
规范外籍教师聘任和培训机构管理，是守护教育主权和青少年健康成长的重要举措。需各部门协同发力，落实政策要求，确保教育领域的安全与规范。
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