北京
为扎实推进《数智化背景下小学生语文课外生态阅读“五维场域协同”构建的实践研究》课题研究，近日，宜宾市江安县江安镇南城小学校课题组召开专项推进会议，全体成员参会，课题负责人叶太彪主持会议并部署工作。
会上，叶太彪对课题前期推进情况进行复盘，重点强调了课题研究的过程性管理要求。他指出，课题研究中过程性资料的规范留存、研究环节的闭环落实，是保障研究科学性、成果可推广性的重要支撑。全体成员需严格遵循研究进度，在今年6月前完成本期开展的阅读活动剪影的视频录制工作，同时针对下期新的工作要求，要提前做好研究思路梳理、资料筹备与方案优化，确保课题研究稳步推进、按时达标。
随后，课题组成员围绕阶段目标展开了热烈的讨论，确定了近期几项工作的具体部署，以保障研究工作高效落地：一是建立学生阅读信息档案；二是联动社区图书馆，为学生提供丰富、多元的阅读素材支撑；三是深化书香家庭培育实践，通过多种形式夯实家庭阅读场域；四是常态化开展班级阅读活动，规范留存活动全流程资料，持续积累实践案例；五是统筹推进四月读书节系列活动筹备，将课题研究理念融入活动设计，以实践检验研究成效，扩大课题影响力。
最后，叶太彪总结发言。他强调，全体成员要强化责任意识，聚焦研究实效，以数智化手段为抓手，协同学校、家庭、社会等多场域资源，构建可持续、可复制的小学生语文课外生态阅读体系，为学校语文教学高质量发展注入新动能。
本次会议进一步厘清了课题研究的推进思路，细化了工作任务，为下一阶段课题研究的扎实开展奠定了坚实基础。课题组将以此次会议为契机，稳步推进各项研究工作，确保课题研究按时、高质量完成，形成具有推广价值的实践成果。（图/文 宜宾市江安县江安镇南城小学校）
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