不建议让孩子学珠心算，对于学习数学弊大于利

以前我说过这个话题，但觉得针对性太强，不太好，本来不想再说了。但最近接触的很多同学，数学分数低，主要因为思维跳步、习惯心算、懒得动笔，这个问题太突出了。

先说结论：珠心算是计算技巧，本身没有问题。但很多学习珠心算的小孩子，很容易养成一个不好的习惯——只心算，不动笔。

如果一个孩子做数学题懒得动笔、不愿意用草稿纸，那他大概率学不好数学。你可以看一看自己家娃，是否存在下面这些问题：

一，考试时经常犯低级错误。

即便很多高年级的同学，考试时也经常出现低级错误，比如符号搞反了、数字抄错了、步骤漏了，明明会做的题，平白丢了十几分。他们很容易把错误的原因，归结为马虎、不认真。

“马虎”最容易作为借口。如果你每次考试都马虎，那么根本原因就不是马虎，而是你的方法有问题。大概率是因为你不用演算纸，懒得动笔，只靠心算，错误的概率当然会大大增加。

二，面对复杂问题没有思路。

因为孩子养成了心算的毛病，他总是习惯在头脑中想问题。这种只靠头脑想、不动笔的习惯，对于学数学来说是致命的。

小学的数学题，大多是从已知条件A，推到结果B或者C，一两步就能出答案，你能够一眼看穿已知条件和求解目标的关系，心算当然可以。可到了初高中，一道题需要从A，一步步推到B、C、D、E、F，六七步、十几步的推导过程，哪怕你是数学天才，也很难只靠大脑就从头想到尾，更别说普通孩子了。

就拿初中最拉分的几何题来说，需要先从题干里提取三四个已知条件，画辅助线构建模型，再一步步推导其他条件。你光盯着题目空想，永远想不明白。可只要你动笔，把已知条件标在图上，把中间结论一步步写在纸上，思路会清晰很多。很多看似毫无头绪的难题，往往动笔算两步、画两笔，就能找到突破口。

你不动笔计算，能求出这道题吗？

越是数学学不明白的孩子，越喜欢干瞪眼空想，越不肯动笔。可你不动笔拆解步骤、不画图梳理逻辑、不演算中间过程，怎么可能解出题目？

演算纸的本质就是外脑，能帮你记住思考步骤，让你清空记忆，专注于计算本身，做题当然又快又准。

三，心态上急于求成，容易轻易放弃。

学习珠心算的目的是什么？不就是为了提高计算加减乘除的速度嘛。

速度重要吗？对于数学学习来说，没那么重要，反而会让孩子养成急于求成的心态。

珠心算的方法，和学校正规的数学计算方法，有很大不同，会造成孩子的思路混乱。尤其到了高年级，需要进行代数、方程、函数的计算，根本用不上珠心算，但是由于基本功练错了，反而会频频犯错。

心态上急于求成，方法还是错的，怎么努力也见不到效果，很容易产生越学越差的恶性循环。

一个孩子只心算、不动笔，都是因为珠心算吗？当然不是，很多孩子都有这个毛病。但是珠心算这种技巧，确实很容易让孩子强化心算的习惯。

如果你的孩子习惯心算、懒得动笔，那么他以后数学很可能学不好。

最后再强调一遍：千万别小看 “动笔演算” 这个小习惯。小学阶段，它可能只影响孩子一两分的计算对错；可到了初高中，它会直接决定孩子能不能学好数学，能不能应对越来越复杂的知识体系。

别让心算的小聪明，耽误了孩子数学学习的大前程。