猛记知识点！高校“学做化妆品”课火出圈，网友：求开网课

温度显示器上的数字

攀升至86℃

蜂蜡、油脂与色素

在加热中逐渐融合

接着又被注入模具冷却成型

一支由学生亲手制作的口红由此诞生……

近日，北京理工大学

一门“学做化妆品”的通识课火了！

这门由化学与化工学院

两位老师主讲的

通识课《化妆品中的化学》

将科学原理与生活实践深度融合

屡获学生高口碑推荐

王烨老师为学生介绍面膜液的制备步骤

据北京理工大学介绍

《化妆品中的化学》共32学时

其中26学时聚焦理论教学

6学时落地实验操作

学生使用烧杯制备面膜液

“实践环节”

是这门课程的一大亮点

以面膜制备实验为例

学生需要根据配方精准配比多种成分

掌握增溶、乳化、防腐等核心工艺

通过实验

理解了“配方科学” 的精髓

学生动手进行实验

很多人提到化学

想到的就是试管、方程式、实验室里的危化品

觉得这门学科离自己的日常太远

授课老师们另辟蹊径，从生活中的化妆品切入

敏感肌如何选择防晒产品？

为什么有的化妆品用了会“搓泥”？

如何根据成分表选择护肤品？

这些问题都是普通人日常会遇到的

再从这些问题出发进行基础理论教学

最后再让学生亲手调配方、做成品

学生完成实验步骤

授课老师表示开设这门课的初衷

是希望打破学生们

对化学 “枯燥、遥远” 的刻板印象

让大家通过DIY化妆品

真切感受化学的美与魅力

课堂上，用真实案例

说明“成分党”如何科学护肤

下课后，主动解 答

学生的化妆品选购疑问

鼓励学生结合自身兴趣

选择兼顾健康安全性

与个性审美需求的化妆品

这门通识课能够爆火，绝不仅仅是因为“能做化妆品”满足了学生的好奇心，更在于这堂课打破了笼罩在通识课身上太久的刻板壁垒，让知识落到了生活的烟火里，让人们看到了通识教育本该有的样子。

王烨为学生讲解实验注意事项

针对学生提出的“敏感肌护肤难题”

老师还会专门补充

皮肤屏障修复的科学方法

面对大家对网红产品的疑问

会组织成分对比分析活动

引导学生理性消费

不少学生表示

现在选购化妆品时

会主动关注成分表

不再盲目追逐品牌与网红推荐

课程的口碑在学生间广泛传播

“抢课秒空”成为常态

学生们聆听老师的实验指导

它的“出圈”，看似只是形式上的新颖有趣，实则折射出人们对优质教育的真切期待：教育从不是悬浮于书本的空洞理论，更应扎根日常、贴近生活。当越来越多课程放下刻板姿态，主动与现实生活相融，大学课堂自然会更具温度、更富生机，真正打动人心。

学生们共同完成实验

针对课上常出现的热门问题

记者也采访了老师——

护肤“秘笈”来了！

1.“为什么有的护肤品会搓泥？”

护肤品搓泥主要有三个原因：一是成分不相容；二是护肤太心急；三是皮肤状态不好。角质层过厚或屏障受损，成分难铺展、难吸收，更容易在表面团聚搓泥。

想避免搓泥，其实很简单：慢一点，轻一点，少一点。每一步之间等上几十秒，等皮肤“消化”一下再涂下一步；上脸的时候用手轻轻拍开，别来回揉搓；如果皮肤本身就敏感，就别往脸上叠太多层了。

2.“敏感肌如何护肤？怎么修复？”

敏感肌很容易陷入一个恶性循环——皮肤越敏感，就越不敢护肤，或者越着急想换产品试试，结果反而让屏障更受伤。那到底该怎么办？

清洁做减法：晨起用32℃–35℃温水冲洗即可，不用洁面；晚间选氨基酸、甜菜碱等温和洁面，避开皂基；暂停磨砂膏、洁面仪等清洁工具。

保湿做对事：神经酰胺、角鲨烷、泛醇（VB5）都是修护好帮手。干敏肌选封闭性强的霜，油敏肌选轻薄乳，别为了清爽完全不涂。

防晒遵循“安全优先、减少刺激”原则：优先打伞、戴帽、戴口罩等硬防晒；要用防晒就选以二氧化钛、氧化锌为主的物理防晒，温和洁面就能洗干净，不必额外卸妆。

还要避开这些雷区：远离高浓度酒精、合成香精、刺激性防腐剂；别频繁敷面膜，避免角质过度水合，让屏障更脆弱。

一定要注意“1%分界线”——这是化妆品配方里的关键阈值。像防腐剂（苯氧乙醇、羟苯甲酯、山梨酸钾等）、增稠剂（卡波姆、黄原胶等）、香精、色素这类辅助成分，添加量大多不超过1%。

选购“网红产品”时，这个规则能帮我们避开“概念性添加”的坑：成分表中排在这些成分之后的活性物，含量基本也低于1%，很难真正起效。

说到底，护肤这件事，没有标准答案，也没有捷径可走。它更像是我们和自己的皮肤慢慢磨合、互相了解的过程。不用迷信大牌，也不用盲目跟风。读懂护肤背后的逻辑，找到适合自己的节奏，皮肤自然会用最好的状态回应你。

来源：新华社、人民日报、此刻有言、中国青年报、北京理工大学

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