广东
女儿说我现阶段运用心理学知识进行思考和分析有点像把一个整体分切成块状，她感觉我分析她的时候也没有把她看成一个整体。她认为人是一个整体，人体本身是一个复杂的系统，人的心理和情感更是如此，不应该用分切的方式进行剖析。她还比喻说就像我们想了解一头牛，结果却把这头牛解剖成了一样样的器官，然后对着一块块分割后的器官来分析整头牛......（记不得那么多原句，我理解大致意思如此）
女儿说她推测认为99%的分析者都是在拆解一个人，而不是把一个人当成整体，剩下的1%里面又有不少是从自身出发去分析别人......
我好奇问她哪来的这么多“精辟”的见解，她说刷B站会经常看喜欢的角色人物性格分析等，然后发现基本上都是拆解而不是当成一个整体来进行。我心想得先有细分然后才能有效整合呀，不然一整个怎么下嘴？囫囵也吞不下去呢......
放在之前，我可能会惯性认为青春期的孩子真是偏激，这么讲有点大言不惭。可现在我却认为，敢表达自己的思考和想法本身就很值得鼓励——无论见解是荒谬、幼稚，还是偏激或片面。谁又能说现在的说法未来不会被认为是对的呢？谁又能说现在被认为正确的理论在未来不会被推翻呢？重要的不是言论本身对或不对，而是新一代人敢于质疑的精神，而珍贵的，是那颗乐于思考的心灵，还有敢于表达的勇气。
不知不觉地清明节假期马上到达，高三可以有两天的假期，距离高考只剩下两场模拟大考了。远处高考的影子已经清晰可见。冲向终点前的这段路，疲惫，感觉漫长，但也会充满了即将到达的希望感。
高三的时间倒计时已经所剩不多，回头看那个311天倒计时的照片，却觉得仿如昨日。那时我们心里想到的就是漫长的三百多天，还有即将堆成山的题集和卷子。回顾过去，总是能很轻易地发现时间的易逝，而往前看，总难免带着看不清的迷茫、忐忑和期待。
高三是一场持续近一年时间的马拉松，每三周放假一天的高强度时间运用，身体偶尔难免跟不上意志和大脑的指挥，一个个起早摸黑的白天黑夜，持续保持运转的身心脑，摸索节奏感，寻找短暂休憩、释放身心的方法......
一日日地点滴灌溉，我能感觉到现阶段我的心在比较平稳的水面上漂航，女儿的情绪目前也相对地平稳。一路点点滴滴的努力，看不见付出了什么，但自己知道内心的平静从来都不是靠下个决心就能拥有，那是思想一日日的修行，行动上的坚持，也是精神上无比坚定的前行和精进的结果。
不管女儿会不会喜欢，高考后我一定会送她一本厚厚的《陪读日记》，她的高三生涯在未来的记忆里除了书本、试卷、考试、压力和枯燥的日复一日，会附加上陪伴她、照顾她、同时在进行自我心灵修行的妈妈所记录的文字。我想，这份成年礼物不但特别，而且无价。
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