上海
众所周知，教师奖励性绩效工资的分配方案总是引起老师们的抱怨，主要是“多劳多得奖勤罚懒”的初衷没有得到有效的体现。根据老师们之前在网上发布的信息，各地奖励性绩效工资的分配方案基本上都存在着倾斜行政领导和多劳没有多得以及少劳却多得的普遍现象，此外，还有一种情况在不少地方也同样倾斜行政领导。
年度考核优秀对每一位一线教师来说都是极具分量的，也是老师们非常看重的，毕竟年度考核优秀不仅是对教师一学年工作肯定的综合体现也是促使教师不断向上的动力源泉，但伴随着参评高级职称需要这个优秀等级的硬件条件，很多本身很优秀的老师要想获得这个优秀等级却变得很难了。
自从参评中小学高级职称需要中级职称任期内至少一次（有的地方规定两次）年度考核优秀等次以来，“轮流坐庄”式优秀等级“评定”（将年度考核优秀的名额让给要参评高级职称的老师）这样的潜规则也就随之形成了。有很多学校参评高级职称的名额并非年年都有，但教师的年度考核却是年年都评。
如果当年没有参评高级职称的名额指标，那年度考核优秀是否就真正属于那些自身德、能、勤、绩等等方面都十分过硬的实力型老师呢？答案当然是不一定。之前看到有位老师发布过与此相关的信息（如下图所示），说学校两天前公布了2022学年度考核优秀人员名单，7人中有一个是语文教研组长，另外6人都是主任和校长。
年度考核优秀7人几乎都是学校领导，但如果通过公平公正方方面面的综合考核学校领导的考核分数真的是位列前几名，那获得年度考核优秀等次也是正常的，其他的一线老师也是无话可说的。退一步说，就算是如此，但在人们的固有观念或者社会固有的价值观中，学校领导都应该是尽可能地将荣誉让给一线教师的。
但最关键的是年度考核优秀等次还有1000元奖励，在精神荣誉和物质利益的双重考核机制下，年度考核优秀几乎都属于学校领导，那就真的是应验了人们常说的“评优评先倾斜于学校领导”这句话以及“领导说你优秀你不优秀也优秀，领导说你不优秀你优秀也不优秀”这句戏说，老师们，你们那里也同样存在着这样的情况吗？
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