河南
为深入落实立德树人根本任务，推动课程思政与专业教育深度融合，河南工业大学积极开展“有机化学课程思政教学模式的探索与实践”教学改革项目，并在化学类相关专业课程中全面推广应用，取得了显著成效。
该项目以“有机化学”课程为载体，围绕“价值塑造、知识传授与能力培养”三位一体育人目标，创新构建了“课程思政+知识图谱+线上线下混合教学”的教学模式。通过系统梳理课程知识体系，深度挖掘科学精神、家国情怀、职业伦理等思政元素，将其细化融入具体知识点，实现了课程思政由“零散嵌入”向“系统融合”的转变。
在课堂教学中，项目团队积极探索案例式、探究式和讨论式等多元教学方法，构建“课前导学—课中互动—课后拓展”的教学闭环，显著提升了课堂吸引力和学生参与度。学生由被动接受知识转向主动探究学习，课堂氛围更加活跃，教学效果明显改善。
在人才培养方面，课程改革有效增强了学生的专业认同感与学习积极性，引导学生将专业知识与国家发展需求和社会责任相结合，科学精神与创新意识不断提升。近年来，学生在“挑战杯”“互联网+”“全国大学生化学实验竞赛”等比赛中获国家级省部级奖励50余项，授权发明专利30余件，发表论文50余篇，考研录取率均在43%以上，人才培养质量显著提高。
此外，该成果已在校内多个专业课程中推广应用，并在教学研讨和交流活动中进行展示，形成了可复制、可推广的课程思政建设模式，发挥了良好的示范引领作用。 下一步，河南工业大学将持续深化课程思政与教育教学数字化融合，推动更多专业课程实现协同育人，不断提升人才培养质量，为培养德才兼备的高素质创新人才提供有力支撑。
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