辽宁
学习教育查摆第四个方面列举出6个方面，但对于大多数人来说，只有3个比较适合。
为何这样写？涉及到撰写查摆的三个方法：
一是有取舍。撰写查摆，并非面面俱到就好，有些工作、情况和表现比较好，是客观存在的。因此在对照检查时，要结合实际情况撰写。比如，副的不能写正的事，没有弄虚作假就不要写，不能为了查摆而硬写硬凑。
二是有重点。撰写查摆，不能胡子眉毛一把抓，到处撒芝麻盐，要分清主次，盯住主要方面，找到关键原因，列出重点差距，而不是不分层次与主次。本文撰写的三个方面，就是从整体衡量后进行的取舍。
（阅读提示：为使大家更能深刻理解讲话稿的内在逻辑，学会写作技巧，在每节前附上构思立意，供大家借鉴。）
1.把握规律的能力有待加强
构思立意：本节采取系统思维构思，以“规律”与“规则”的内在关联为逻辑起点——规律是事物发展的内在逻辑，规则是规律的外在反映。把握规律层面，从“远与近”“大与小”“内与外”三对矛盾切入，揭示统筹能力不足的深层症结；遵守规则层面，从“约束意识”“执行标准”“守正之心”三个维度剖析，反映刚性约束的软化问题。
一是遵循规律、把握规律的能力不强。主要有三种表现：统筹远与近还欠火候，有时急于求成、追求立竿见影，对需要打基础、抓长远的根本性、基础性工作缺乏足够耐心，对看得见、摸得着的工作关注多，对打基础、利长远的工作抓建少。打通“大与小”还差一环，谋划筹划工作看面上多抓点上少，大思路、大方向上没有问题，但在具体落点、具体环节上却不够精准，大而化之有余、精耕细作不足。衔接“内与外”还慢半拍，对情况新变化、要求新标准、发展新导向理解还不深，适应还不快，在融入发展、借势发力方面，主动对接、主动适应的意识还需要进一步强化，有时靠天吃饭多、顺势而为少，把握不了最佳窗口期。
二是遵守规则，严守规定的力度不大。主要有三个差距。约束意识还不够强。执行标准还不够高。守正之心还不够深。
2.提高斗争本领有待加强
构思立意：本节采取纵横思维构思。纵向上，按照“担当能力—斗争本领”两个层次递进展开，前者是基础支撑，后者是深化提升；横向上，每个层次内部均从“意识—能力—效果”三个维度深度剖析，形成层层递进、环环相扣的分析脉络。担当方面揭示敢、会、善三个方面内容，斗争层面剖析意识、劲头、方法三个要素。
一是担当能力有待加强。主要表现是：敢担当的锐气还要加强。善担当的效果还不够好。
二是斗争本领有待加提高。主要表现是：意识还不够强，单位越来越好，工作越来越顺中时，有麻痹思想，面对矛盾问题，有时考虑不周、防范不力，不能抓早抓小、防微杜渐。较真碰硬的劲头还不够足，处理问题不敢拉下脸、硬起手腕解决，遇到熟人，有时碍于情面、点到为止，出现棘手问题，不愿动真碰硬、触及矛盾。开展斗争有时方式方法比较单一，缺乏因时因势、灵活应变的智慧；时机有时把握还不够精准，有时操之过急，有时又犹豫不决，不能做到有力有法、有度的序。
3.工作业务水平必须加强
构思立意：本节采取横向思维构思，围绕工作方法与能力素质两个方面展开，横向在每个维度内部从“现实表现—深层症结—造成后果”三个层次深度剖析。工作方法从模式、状态上展开，素质从统筹能力、整合能力、专业能力三个方面阐述。
一是工作方法必须改进。主要有两个不足：在工作模式上，有时存在路径依赖，穿旧鞋走老路。在工作状态上，有等一等、看一看、稳一稳的心态。
二是能力素质必须加强。主要有两种表现：统筹能力有欠缺。在形成上下合力、发挥整体优势上，有时单打独斗，没有借势蓄力、借力发力，有时出现老办法不管用、新办法不会用的困局。
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