这场省级研讨活动在句容举行

“上传学生作文，不到一分钟，人工智能系统就从语言、结构、思维三个维度给出了评改建议，还自动推送拓展知识点。”28日上午，江苏省句容高级中学的一间录播教室里，一位来自镇江的名师工作室成员盯着屏幕，轻声感叹。讲台下，100多名一线教师边听边记录有关AI辅助命题、学案编写和作文评改的重点。

这场“人工智能赋能高中英语教学”，

是江苏省“教海领航·相约句容”活动的重头戏。

工作坊的课程还包括：

如何使用人工智能编制教学案、

数智融合视域下完形填空命题的实践研究、

人工智能赋能高中英语读后续写实践等。

全国县域普通高中头雁教师、江苏省特级教师、正高级教师夏春来

“我们希望探讨人工智能怎么帮助教师命题、教作文、编学案。”

前段时间，夏春来入选教育部首批县域高中头雁教师，他深感荣幸，但也感到重任在肩。基于此，他牵头成立了全国县域普通高中“头雁教师工作室”，并基于自己多年深耕教学一线的经验，为老师们准备了“人工智能赋能高中英语写作的实践探索”的专题课程，希望能够帮助到他们，“让AI真正帮老师减轻负担、提升课堂质量，为句容的英语教育做点实事。”

活动现场，淮安市骨干教师培育站的丁汀演示了如何用AI快速生成一份结构清晰的教学案，从导入到拓展，一气呵成；来自泰州名师工作室的殷华新老师借助AI技术，将DeepSeek与扣子工作流巧妙串联，把自己多年来对高考作文的教学体会和研究心得，融入读后续写这一题型的教与学中，探索出一条适合自身、适合本校学情，也适合新时期需求的作文教学新路径。台下的老师们不时低头记录，有人直接在笔记本上画起了流程图。“以前觉得AI离课堂很远，今天一看，其实很近。”一位来自句容市实验高中的英语老师说。

这场为期两天的活动，

从27日下午便已拉开序幕，

来自全省15个名师工作室的教师代表齐聚我市，

沙龙研讨、论文指导、编读面对面……

形式多样，

但都绕不开同一个主题：

县域高中的英语教学，

如何在人工智能时代找到新的突破口。

“我们不想搞成那种你说我听、听完就忘的会。”《江苏教育》主编夏新宇在活动间隙聊起策划初衷。她说，这次集结了15个名师工作室的力量，就是想打破单兵作战的限制，让大家聚在一起碰撞点真东西出来，“主题要前瞻，形式要多元，资源要聚合。说到底，就是要让老师们来了有收获，回去用得上。”江苏省句容高级中学党总支副书记、副校长张永才站在校门口送别最后一批参会老师时，感慨了一句：“100多位专家来传经送宝，这种机会不多。”他说，学校打算把这两天碰撞出的教研成果，一点点落到课堂上去，“深耕课堂，才是硬道理。”

活动结束时，一位老师把手机里拍下的课件照片翻了一遍又一遍。她说：“回去先把那个AI命题的工具试起来，我对这个很感兴趣。”

记者丨周雪菲、夏鹏

部分图片来源 | 句容教育

编辑 | 张玥

校对 | 余锡龙

审核 | 张玮

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