《启德教育2026中国留学白皮书》：目的地、专业、申请要求详解

启德教育CEO 金冉

为帮助中国学生深入了解全球高等教育阶段的求学趋势与专业选择，启德教育于2026年3月14日发布《2026中国留学白皮书》。这是启德教育连续第六年推出全面覆盖留学全链条的报告，从留学政策与数据、意向选择与准备、热门目的地与专业、院校申请与录取、海内外职业发展路径到海外升学能力提升等多个维度，为处于不同阶段的学生提供精准、实用的指导与参考。

传统目的地仍具吸引力，香港保持高热度但竞争激烈，新兴热点聚焦马来西亚

根据美国国际教育协会（IIE）官网的数据，2025年，在美国、英国、澳大利亚、加拿大、日本、韩国、俄罗斯、德国、法国、新西兰、意大利等主要留学目的地，中国留学生的总人数已超过90万。启德留学调研数据显示，英国依然是学生首选的留学目的地，中国香港紧随其后；新加坡与韩国分别位列第5和第10位。

具体来看，美国《门户开放报告》（Open Doors 2025）显示，2024/25学年共有265,919名中国内地学生在美国留学；澳大利亚教育部数据显示，2025年1月至10月，中国内地学生在澳高等教育机构的注册人数为167,922人。英国高等教育统计局（HESA）指出，2024/25学年英国共接收143,200名中国内地学生；加拿大移民局（IRCC）数据显示，2024年中国内地赴加留学生人数接近10万。此外，法国高等教育暨研究部（MESR）数据显示，2024/25学年中国在法留学生人数为26,327人；新西兰教育国际推广局（ENZ）统计指出，2025年1–8月共有29,155名中国内地学生在新西兰学习。

在中国港澳地区，香港“自资专上教育委员会”统计显示，2024/25学年非本地学生人数达92,000人；澳门教育及青年发展局数据显示，同期共有45,356名内地学生在澳门高校就读。值得注意的是，随着亚洲热门留学目的地——中国香港、新加坡的升学竞争日趋激烈、申请门槛持续抬高，越来越多中国家庭开始将目光转向东南亚国家。

以马来西亚为例，赴马留学已成为近年新兴留学热点。据马来西亚高等教育部（MOHE）统计，2024年共有56198名中国留学生在马求学，2025年中国在读学生总量预计将突破6万人。马来西亚留学不仅成本较低、开销可控，且院校普遍采用英文授课；除公立院校外，还有多所英澳名校分校可供选择，同时不少项目与英国、澳大利亚、新加坡高校实现学分互认，提供“2+2”“3+1”等联合培养模式，升学路径灵活。预计2026年乃至更长一段时期内，以马来西亚为代表的东南亚地区，将成为主流留学目的地的重要补充，进一步吸引中等收入家庭及成绩中等偏上的学生关注。

理工医科持续升温，性价比诉求推动预科国内化

《启德教育2026中国留学白皮书》引用近六年启德留学客户服务数据显示，硕士申请量最高，占比83.59%，其次是本科（14.46%）与博士（1.16%）。虽然硕士留学整体仍占主导地位，但若细分到具体国家，则呈现出不同趋势：在马来西亚（53.2%）、加拿大（50.35%）和韩国（47.71%），本科阶段的申请比例反而超过其他学历层次，成为当地中国留学生的主要构成。其中，马来西亚的高性价比尤为突出——公立大学年学费仅3万至7万元人民币，私立大学约4万至11万元，且整体生活成本远低于主流留学国家，成为预算有限但追求优质教育家庭的理想选择。与此同时，传统英语系目的地热度不减：英国本科申请量近年来持续增长；中国香港也进一步释放学位供给，将非本地学生自费学位录取上限从40%提升至50%，成为众多高考生的重要升学选项。

与此同时，中国学生的专业选择也在持续演进。近五年启德留学客户服务数据显示，本硕博各阶段中，理工科与医科的申请持续上升，而商科与人文社科的申请则有所回落。进一步聚焦近三年数据可见，计算机专业稳居本硕博各阶段申请首位；在本科和硕士阶段，经济学、金融、会计均位列前十热门专业；而在博士阶段，生物科学、机械与能源工程、数理化等基础与应用科学类专业更受青睐。

专业热度的差异不仅体现在学科层面，也因留学目的地而异。以硕士阶段为例，启德留学客户服务数据显示：在美国，商业分析是第三大申请专业；在法国，管理学位列第一，时尚与奢侈品管理排第六；在韩国，传播学与媒体研究高居首位，音乐与设计分别位列第二和第五；在德国，电子电气工程排名第四，材料科学位居第七。在中国香港，计算机专业位列第一，传播学与媒体研究位列第二，金融位列第四。

另据启德留学调研数据显示，四成学生留学预算集中在31万至60万元之间——在追求优质教育的同时，成本控制已成为家庭决策的重要指标。在此背景下，越来越多成绩中等的学生会优先考虑开设在国内的国外高校预科项目，如启德学府的国际预科课程，包括澳大利亚悉尼新南威尔士大学学院预科、英国北方大学联合会（NCUK）本科预科、新加坡预科国内项目，通过国内预科学习再升读世界名校。这种模式下，学生无需提前出国，在国内即可完成预科阶段的学习，既能有效节省时间与留学开销，又能规避高考发挥失常的风险，提前锁定QS顶尖院校的本科名额，实现更稳妥、更具性价比的升学路径。

GPA与语言成绩呈清晰梯度，生源结构因留学目的地而异

根据近三年启德留学客户服务数据，本科录取的GPA分布呈现出明显的梯度差异：美国US News前50名校与加拿大医博类及综合类名校对学术成绩要求较高，超半数录取学生的GPA达到86分及以上；而英国QS前100、澳洲八大、德国TU9/精英大学以及中国香港八大的录取学生中，一半左右GPA集中在80–85分区间。

这一分化趋势在硕士阶段进一步凸显。美国US News前50名校依然保持最高门槛，超半数录取学生GPA在86分以上。相比之下，英国QS前100、澳洲八大和加拿大医博类及综合类名校约四成录取学生的GPA在80–85分区间。中国香港八大则呈现更为分散的分布：GPA 86分及以上占26.34%，80–85分占33.74%，75分以下占27.49%。

在学术成绩之外，语言等标准化考试同样是影响录取的关键因素。启德留学调研数据显示，标准化考试成绩不够理想是学生在留学申请准备过程中最担心的问题。语言成绩对冲刺顶尖院校至关重要：美国US News前50名校本科录取中，托福95分及以上占比达73.61%，硕士阶段更升至84.1%。雅思成绩方面，海外名校本科申请者多集中在6–6.5分区间，而硕士阶段则普遍提升——6.5–7分占比超过一半。其中，美国US News前50名校与加拿大医博类及综合类名校雅思7.5分及以上的比例分别达到23.04%和19.38%。

值得注意的是，不同国家和地区在生源背景偏好上也存在显著差异。硕士录取中，美国US News前50名校以海外院校背景学生为主（47.64%）；而英国QS前100（58.02%）、澳洲八大（69.67%）和德国TU9/精英大学（55.64%）则更多录取来自中国“双非”院校的学生。加拿大医博类及综合类名校的生源相对均衡，985/211院校与海外院校背景学生分别占33.45%和38.46%；中国香港八大985/211背景占比为46.25%，双非院校占比亦达42.26%，显示出较强的包容性。

QS预测，全球国际学生总数有望在2030年突破850万。面对日益激烈的生源竞争，各国高校与政府纷纷加码政策红利，掀起“海外院校抢人”热潮：英国剑桥大学首次公布118所中国内地认可院校名单，英国多所院校放宽录取要求；澳大利亚扩大国际生招生规模，并提高名校录取比例；新西兰大幅增加国际生名额，同时延长毕业后工作签证时长；德国深化中德教育合作，优化留学签证流程；新加坡取消本科申请对SAT/ACT的强制要求，并持续扩招热门硕士专业；马来西亚则通过签署互免签证协定、延长毕业生工作签证等举措，提升留学吸引力。这些政策不仅增强了各国在全球人才争夺中的竞争力，也为学生提供了更多元、更灵活的升学路径。

海归回流加速，新质产业成就业主战场

教育部数据显示，2024年留学回国人数达到49.5万人，比2023年增加了7.94万人，同比增长19.1%，显示出人才回流加速的趋势。

根据智联招聘发布的《2025中国海归就业调查报告》，2025年应届留学生回国求职规模较上一年增长了12%，创下8年来的新高。留学目的地呈现多元化趋势，其中英国（占比33.5%）、澳大利亚（占比21.6%）和美国（占比7.8%）的留学生占比位居前三。值得注意的是，马来西亚和新加坡的留学生回国求职人数增速超过了50%。此外，80%的留学生持有硕士学位，专业分布紧密贴合新质生产力的发展需求，岗位主要集中在技术研发和海外市场拓展两大领域。海归投递人数增速最快的行业包括新一代信息技术、高端装备制造等前沿领域。

领英的大数据分析进一步揭示，2025年制造业、工业、汽车业、通信及半导体等高科技行业面临较大的人才缺口，而金融行业的人才需求则逐渐减少。大多数中国企业倾向于在研发和技术部门招聘海外留学生。高科技/互联网、政府/教育/非营利机构以及生物/医药/大健康行业成为博士留学生的首选目标行业前三名。

世界经济论坛发布的《2025年未来就业报告》指出，复杂问题解决能力、批判性思维和创造力等软技能的重要性已远超传统的技术知识。与此同时，好奇心与终身学习、领导力与社会影响力、服务导向与客户服务意识等能力在雇主中的使用频率显著增加，成为未来五年最受重视的核心能力。这些趋势为海归群体的职业规划与能力提升提供了关键指引。

留学对我最大的影响，是我对“世界如何运转”的理解方式。技术不是脱离社会结构存在的，这也是我选择“多语、大模型与社会计算”方向的核心原因。我不是单纯想把模型做得更大，而是想让模型在更多人身上“公平地工作”。研究并不浪漫，硕士阶段的研究成果就是在反复失败、推翻方案、重构实验逻辑中，一点一点逼近问题本质的副产品。

——德国海德堡大学硕士留学生

现在我在字节跳动国际化部门工作，日常要处理跨时区的项目协作，和同事沟通时也常用到英文。每次面对这些工作场景，我都会想起在悉尼新南威尔士大学（UNSW）的留学经历。从就读telecommunication（电信）专业，到结合行业趋势转投IT领域，再到毕业入职字节，留学经历不仅帮我夯实了IT专业基础，更让我学会了独立解决问题、快速适应新环境。

——澳洲悉尼新南威尔士大学硕士海归

我不清楚热爱的方向，也很难笃定未来从事哪一类工作。在反复尝试不同课程、项目和活动的过程中，我开始学会把还没想清楚看为一种可接受的阶段性状态，而不是需要被迅速解决的焦虑来源。留学没有让我充满对未来的笃定，但它让我学会如何在不确定中继续前行，即使方向尚未清晰，只要保持学习、反思能力和行动意愿，就总能到达自己的罗马。

——美国斯坦福大学本科留学生

进入留学生活后，我发现“计划”并不能解决所有问题。新的学习环境意味着更多变量，计划的价值不是消除不确定性，而是在不确定中帮我稳住节奏。当压力变大时，我会重新回到计划本身：今天需要完成什么？这一周最重要的事情是什么？哪些事情可以延后，哪些不能？环境充满变数，“可执行的小目标”反而成了一种心理支点，帮我锚定方向，保持耐心。

——加拿大卡尔顿大学本科留学生