重庆市金兴小学：融聚区域力量，共研教学提质

春风有信，教研生香。3月26日，2026年春季学期小学语文教研工作会暨优质均衡专题研讨会在重庆市金兴小学如期举行。原渝北区小学语文专、兼职教研员，区小学语文学科中心组成员，全区（含原北碚五街镇）各小学分管教学副校长、教导主任、四年级语文备课组长，以及金兴小学三、四年级语文教师齐聚一堂，以课例为媒、以经验为桥，让每一个课堂都优质，让每一个孩子都受益，共研语文教学提质之道，共绘优质均衡发展蓝图。

活动在金兴小学孩子们灵动的舞姿中拉开帷幕。舞蹈《春嬉》以轻盈的步伐、灿烂的笑颜，将春日的生机与活力洒满会场。舞台上，每一个孩子都是主角，每一张笑脸都在发光。

金兴小学书记、校长张力在致辞中向与会同仁表示诚挚欢迎。他分享了学校“金色童年，兴而不凡”的办学理念，以及“学科课程活动化、主题活动课程化”的“双化”协同路径下，“闪亮课程”体系的实践探索，期待以研讨生发智慧，钻研优质均衡发展，共同点亮孩子们的成长之路。

两节优质课例依次呈现，指向同一个目标：让每一个孩子在课堂上闪闪发光。

金兴小学熊珀老师与三年级15班的孩子们共同呈现了《海底世界》一课。熊老师将“学科课程活动化”的理念融入课堂，以真实情境为引，带领学生潜入文本深处。紧扣关键语句，引导学生经历“直接概括—间接概括—体悟表达”的思维进阶，在层层递进中习得方法、提升素养。这堂课是金兴小学“学科课程活动化”实践的生动缩影，更展现了学校对“基础型课程”深度研磨的扎实探索。

渝北实验小学李旻老师与四年级10班学生走进课文《黄继光》。李老师紧扣文本特质，借助小组讨论、品读感悟等策略，引领学生感知任务的艰巨、深入英雄的精神世界。课堂上，学生在文字与情感的碰撞中沉思、共鸣，让英雄精神悄然入心。当孩子们眼中闪烁着崇敬与感动的光芒，那颗爱国与担当的种子已经种下。

两节课题材迥异，却共同诠释了语文教学的多元可能与育人价值，也为区域优质均衡发展提供了鲜活的课堂样本——每一个精心设计的课堂，都是孩子发光的起点。

在优质均衡经验分享环节，三位来自区域学校的副校长从不同维度带来了务实而深刻的实践智慧。

锦林小学副校长李静以《锚定监测导向，夯实语文素养》为主题，分享了学校依托监测精准诊断教学问题、聚焦素养提升的提质之路。

空港实验小学副校长饶恩妮带来《抓实顶层设计，聚力质量提升》的分享。从学校管理层面阐述了如何通过系统规划、机制保障与团队协作，构建教学质量提升的坚实框架。

天一新城小学副校长陈均德则以《依标扣本，精准练习——基于部编版三、四年级语文习题的分析与教学建议》为主题，深入剖析习题的编排意图与教学价值，为日常教学提供了可操作、可落地的实践路径。

三位教育同仁的分享，既有方向引领，又有实践落地，为区域优质均衡发展提供了鲜活的样本与可借鉴的经验。

活动最后，区小学语文教研员何小兵主任作大会综述与新学期工作布置。他肯定了金兴小学在活动承办中的精心组织与教学展示中的扎实探索，并期待学校能持续深化“活动化课程”体系建设，让每一个孩子的成长都被看见、被点亮。随后，他结合课例与分享，深入剖析当前语文教学的现状与挑战，并围绕“优质均衡”这一核心目标，系统部署新学期教研工作。

何主任的发言既有理论高度，又有实践深度，为全区小学语文教学指明了前行的方向。

教育之路，行稳致远。优质均衡，是每一间教室里发生的真实改变，是每一个孩子被看见、被点亮的过程。与会教师将带着今日的思考，以优质均衡为目标，以提质行动为路径，深耕课堂，见实效、见成长。金兴小学也将以此次活动为契机，继续深耕“闪亮课程”沃土，继续携手各校，在教学的沃土上勤耕不辍，为区域教育优质均衡发展贡献力量。

（图文/金兴小学）