幼儿园清明节主题活动方案来啦，大中小班和全园活动都有！

清明节是我国的传统节日，在清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿通过扫墓活动追念革命烈士的高贵品质，树立继承先烈遗志、认真学习、长大建设祖国的理想；通过踏青春游、荡秋千、放风筝等活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感受春景的美好。

小班活动：古诗欣赏《清明》

❖ 活动目标

1．让幼儿初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象；

2．激发幼儿对古诗吟诵的兴趣，让幼儿初步学习按古诗的节律吟诵。

❖ 活动准备

清明节主题课件、清明节相关图片

❖ 活动过程

一、开始部分

导入：清明节又要到了，每年的清明节幼儿园都会组织小朋友们去革命烈士陵园扫墓，悼念我们那些未曾谋面的英雄前辈，是他们用鲜血和生命创造了今天的美好生活，没有他们的珍贵付出，就没有我们今天的幸福时光。通过本次活动，让孩子们了解清明节的重大意义，记住清明节的具体时间。

二、基本部分

（一）出示相关图片，引导观察、讲述

1．刚才我们看了图片，知道了图中的人在清明节会开展扫墓活动，谁能说说图中的人们在做什么吗？请幼儿自由讨论、发言。

2．现在老师再请幼儿看一幅图片，你在图片中都看到了什么？他们在干什么呢？引导幼儿大胆表达自己的发现。

（二）幼儿看图片，引起兴趣

1．教师讲解：小朋友们，现在正是春天，小鸟们都飞回来了，花儿也都竞相开放，在春天里，有一个重要的节日叫做清明节，清明节人们都会去扫墓、踏春。古时候啊，有一位叫做杜牧的诗人，就在清明节这一天写了一首诗，让我们一起来看一看、听一听吧。

2．教师播放清明节主题课件，请幼儿认真观看。

3．教师向幼儿介绍：课件中出现的老人是行人，小孩是牧童，这首诗就是描写行人向牧童问路的情节，也是对清明节景象的生动描绘。

（三）教师朗诵并帮助幼儿理解

1．教师有表情、有节奏地朗诵一遍古诗，邀请幼儿欣赏。

2．教师朗诵第二遍，请幼儿边听边对照图片内容，感受诗中的意境。

3．教师请幼儿说说自己在诗歌中听到了什么，教师朗诵第三遍，邀请幼儿慢慢跟读。

4．教师邀请几名幼儿上台，对照图片表演古诗朗诵，教师在一旁指导提醒，可轮流请几批幼儿参与，调动幼儿积极性。

5．请全体幼儿一起朗诵1-2遍，巩固古诗记忆。

三、结束部分

请幼儿把学会的古诗在家朗诵给爸爸妈妈听，也可以和爸爸妈妈分享自己知道的清明节小知识。

中大班活动：语言活动《寒食节》

❖ 教案前言

春暖花开的日子，幼儿园会组织幼儿去革命烈士陵园扫墓，孩子们常会好奇地问老师，为什么还不到清明节，就要去扫墓呢？通过本次活动，让孩子们了解清明节的由来，知道清明节前一天也是一个重要节日——寒食节，理解清明节的意义，传承传统节日文化。

❖ 活动目的

1. 通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。

2. 使幼儿了解寒食节的来历，感受寒食节与其他节日在气氛上的不同。

❖ 活动准备

不同节日的代表物品：月饼、新年树、花灯、白花、纸盒

❖ 活动过程

1. 介之推与寒食节的故事

① 请幼儿说一说：自己知道的寒食节是怎样过的？引导幼儿了解寒食节家家户户都会吃凉鸡蛋等冷食。

② 教师讲述介之推的故事：远在两、三千年以前的春秋时期，晋献公的儿子重耳被骊姬陷害，长期逃亡在外，一共过了19年，才回国当上国君，这就是春秋五霸之一的晋文公。

晋文公在外逃亡的这些年中，多亏了一些大臣辅保，介之推就是一位十分忠诚的有功之臣，他跟随晋文公在外十九年，有一次，晋文公被困在魏国，吃不上饭，介之推就偷偷地从自己腿上割下一块肉来给晋文公吃。

可是，晋文公奖赏大臣的时候却把他忘了，介之推也不争功，背起母亲到山西介休县的绵山上去了。

③ 教师继续讲述：晋文公后来想起了介之推，马上派人去他家里找，没有找到；又找到绵山脚下，晋文公知道介之推很孝顺，就想放火把山烧了，以为那样介之推就会背着母亲出来，可没想到，介之推和母亲都宁可烧死也不下山，就这样，他们母子就死在了山上。

晋文公非常难过、后悔，就规定每年介之推死的那一天（也就是清明前一天），家家严禁烟火，吃寒食，这就是寒食节的由来，一直延续到今天。

2. 讨论环节

① 寒食节是怎样来的？引导幼儿结合故事，说出寒食节是为了纪念介之推。

② 现在人们为什么过寒食节？让幼儿明白，过寒食节是为了纪念舍己为人、不争功名的介之推，学习他的优秀品质。

3. 词语练习

① 用“偷偷地”说一句话，如“我偷偷地帮妈妈打扫卫生”“小明偷偷地给小鸟喂食”。

② 用“后悔”说一句话，如“妈妈后悔没有按时叫醒我”“晋文公后悔烧了绵山”。

③ 请幼儿解释“寒食”的意思，引导幼儿说出“寒食就是清明节前一天，家家户户不吃热食，只吃冷食”。

4. 趣味游戏

① 摸箱游戏：将不同节日的代表物品放入有盖的纸盒里，请幼儿从中摸出一件，说出物品名称及所属节日，如摸出月饼，就说“月饼，中秋节”；摸出白花，就说“白花，清明节”。

② 连线游戏：将节日及代表物品的字卡贴在黑板上，让幼儿进行连线，如清明节连白花、中秋节连月饼、春节连新年树、元宵节连花灯。

幼儿园全园清明节集体活动

Part.01 集体活动：《扫墓》

❖ 活动主题

清明节扫墓活动，缅怀革命先烈，传承爱国精神

❖ 活动时间

清明节当天（可根据幼儿园实际调整为园内模拟扫墓，避免外出）

❖ 活动目的

1. 让幼儿了解清明节的习俗及扫墓的意义。

2. 通过活动，对幼儿进行爱国主义教育，培养幼儿对革命先烈的尊敬与缅怀之情。

❖ 参加人员

分批次开展：小班（含小小班）4月4日开展，中、大班4月5日开展（可根据幼儿园实际调整为同一天园内开展）

❖ 活动准备

1. 活动前谈话：向幼儿介绍活动流程及注意事项，强调活动的严肃性。

2. 物资准备：代表全园的手工纸花圈1个，各班幼儿人手一朵纸花（提前制作），音响设备，国歌、国际歌音频。

3. 人员准备：确定活动主持人，明确教职工分工（主班老师组织幼儿，配班老师负责安全，保育员协助整理）。

❖ 活动程序

1. 整理队伍，清点人数，有序前往园内指定扫墓区域（模拟烈士陵园，布置简单纪念角）；

2. 到达目的地后，再次整理队伍，保持安静；

3. 清明节扫墓程序（主持人引导）：

第一项：奏唱国歌，全体肃立；

第二项：向革命烈士默哀1分钟（引导幼儿低头肃立，不说话、不打闹）；

第三项：敬献花圈，由教职工代表和幼儿代表共同敬献；

第四项：请园长讲话，向幼儿讲解革命先烈的事迹，引导幼儿珍惜当下幸福生活；

第五项：奏唱国际歌；

第六项：瞻仰纪念角，幼儿依次敬献自己制作的纸花，表达对先烈的缅怀之情；

第七项：整理队伍，有序返回班级。

❖ 注意事项

1. 活动期间，做好幼儿的管理及常规教育，强调扫墓是严肃的活动，不得嬉笑打闹，保持安静和秩序；

2. 默哀时，引导幼儿肃立、低头、不讲话，培养幼儿的敬畏之心；

3. 提前排查活动区域安全隐患，确保幼儿活动安全；

4. 可根据天气情况，调整活动时间，避免恶劣天气影响活动开展。

Part.02 集体活动：《踏青》

❖ 活动目的

1. 让幼儿理解踏青的意义，感受春天的美好；

2. 学会古诗《苏堤清明即事》，理解古诗含义；

3. 培养幼儿的观察能力，学会总结春天的景色特点。

❖ 活动准备

PPT课件（春天景色、古诗《苏堤清明即事》）

❖ 活动过程

1. 回忆交流：引导幼儿回忆春游的情景，让幼儿用“有……有……还有……”的句式描绘初春景色，如“春天里，有桃花、有小草还有小鸟”“春天里，有小河流水、有小蝌蚪还有小蜜蜂采花蜜”。

2. 介绍踏青：教师讲解，踏青就是在春天里，人们走出家门，欣赏春天的景色，感受春天的生机，古代的诗人也喜欢在清明时节踏青，还写下了很多优美的诗句。

3. 学习古诗《苏堤清明即事》：这首古诗是宋代诗人吴惟信描写春天踏青景象的，诗句为“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。”

4. 解读古诗：教师用幼儿易懂的语言讲解古诗意思，启发幼儿想象古人踏青时的热闹景象，如“清明时节，梨花盛开，风吹过，很多人都走出城去寻找春天，到了傍晚，游玩的歌声停止了，只有无数的杨柳和黄莺相伴”。

5. 仿编儿歌：指导幼儿用简洁的语句描绘春天的景色，编唱儿歌《春天来》，如“春天到，春天到，小河流水哗哗笑，小鱼小虾戏耍闹；春天到，春天到，桃花朵朵开得俏，小鸟枝头把歌唱”。

Part.03 集体活动：《插柳》

❖ 活动目的

1. 让幼儿了解，插柳是黄河口一带清明节期间的传统习俗，知道其由来；

2. 通过插柳活动，培养幼儿爱劳动的习惯；

3. 让幼儿理解插柳的意义，懂得植树造林的好处。

❖ 活动准备

柳枝若干，小铁铲、小水桶（数量各为幼儿人数的一半）

❖ 活动过程

1. 习俗介绍：教师启发提问“清明时节，草青树绿，黄河口一带的人们有一种习俗是折柳枝、插柳枝，小朋友们知道这是为什么吗？”，引导幼儿自由发言。

2. 讲解由来：教师介绍插柳习俗的来历，一是晋文公在清明节第二天，到介之推坟前祭奠时，发现与介之推同时被烧死的柳树复活了，晋文公便掐下柳枝插在了头上，群臣也纷纷仿效；二是民间有民谣说“清明不插柳，死了变黄狗”，插柳既能渲染节日气氛，也能绿化环境。

3. 讲解意义：教师向幼儿讲解，插柳不仅能增添节日乐趣，还能绿化周围环境，等到柳枝发芽，就会告诉我们春天已经悄悄到来。

4. 组织插柳活动：将幼儿分成四人一组，一人用小桶提水，两人用小铁铲松土，一人拿柳枝，分工协作，完成插柳任务。

5. 活动指导：教师巡回指导，提醒幼儿松土时找松软的地方，松土要稍深，避免柳枝歪斜不牢固；浇水不宜过多，防止柳枝腐烂。

6. 活动小结：教师表扬不怕脏、不怕累的幼儿及团结协作的小组，要求幼儿每天轮流给柳枝浇水、看护柳枝，观察柳枝的生长变化。

Part.04 集体活动：《荡秋千》

❖ 活动目的

1. 让幼儿了解秋千的来历，知道秋千是清明节的传统游戏；

2. 培养幼儿的勇敢精神，增进身心健康，锻炼幼儿的平衡能力。

❖ 活动准备

园内牢固的秋千1-2个，“熊猫荡秋千”挂图1张

❖ 活动过程

1. 出示挂图：教师出示“熊猫荡秋千”挂图，提问“小朋友们，今天是什么节日？图中的小熊猫在做什么？”，引出活动主题——清明节荡秋千。

2. 介绍来历：教师告诉幼儿，秋千最早是我们的祖先用来攀树取食、躲避野兽的工具，后来慢慢演变成清明节的传统游戏，成为人们庆祝节日、锻炼身体的方式。

3. 讲解玩法：教师示范秋千的正确玩法，强调“两手握绳，坐或站在横板上，站着荡时两腿并拢、屈膝前荡；坐着荡时可由老师在后边轻轻推送”，提醒幼儿注意安全，不推挤、不打闹。

4. 组织体验：幼儿排成一路纵队，每人荡2-3分钟，荡过的幼儿站至队尾，教师全程看护，及时纠正不正确的玩法，表扬勇敢的幼儿，鼓励胆小的幼儿大胆尝试。

5. 延伸活动：命题画《小猴荡秋千》，引导幼儿画出小猴荡秋千的各种姿态，培养幼儿的绘画能力和想象力。

Part.05 集体活动：《放风筝》

❖ 活动目的

1. 让幼儿了解风筝的种类及结构，感受清明节放风筝的传统习俗；

2. 培养幼儿放风筝的兴趣，增强幼儿的活动能力，锻炼幼儿的奔跑能力。

❖ 活动准备

各种类型的风筝各1个（老鹰、燕子、蜻蜓、金鱼、五星等），自制风筝材料（纸、竹条、线等）

❖ 活动过程

1. 猜谜导入：教师出谜语“有翅不飞，有脚不跑，随风而起，蓝天舞蹈”，引导幼儿猜出谜底——风筝。

2. 启发提问：① 小朋友们放过风筝吗？你的风筝是什么样子的？② 除了自己的风筝，你还见过哪些风筝？引导幼儿自由发言，分享自己的放风筝经历。

3. 欣赏风筝：教师出示各类风筝，引导幼儿观察风筝的色彩、形状，如鸟形风筝（仙鹤）、虫形风筝（蝴蝶）、水族风筝（金鱼）、人物风筝（孙悟空）、器物风筝（宫灯）、变形几何图形风筝（五角星）等，提高幼儿的审美能力。

4. 了解常识：教师向幼儿介绍风筝的制作材料（纸、竹条等）和制作方法（扎、糊、绘画），鼓励幼儿尝试自制简单的风筝。

5. 趣味游戏：“放风筝接力赛”，幼儿成四路纵队站好，在园内指定场地（操场）进行接力，教师发出信号后，各队排头手拉风筝线往前跑，跑回后将风筝线交给下一名幼儿，依次接力，直到每队幼儿都参与一遍，以先跑完的一队为胜，游戏反复进行2-3次，让幼儿充分体验放风筝的乐趣。

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