烟台一中“原地扩建”的可行性分析

一

烟台一中，绝对是烟台教育最亮眼的一张名片。

这所创建于1931年、原名“芝罘中学”的名校，是山东省最早的十五所重点中学之一，承载着几代烟台人的教育记忆，培育出两院院士等大批杰出人才，更是无数家长和学子心中的理想殿堂。

目前烟台一中设有东山和幸福两个校区，其中大家口中的老校区即东山校区，位于芝罘区二马路17号。

2008年2月，为了保证学校的可持续发展，烟台一中接收原教育学院校区。二者共同构成了东山校区核心教学区域。

目前，学校老校区仍为高中部，原教育学院校区主要是国际部。

然而，多年来，“一位难求”的困境始终困扰着这所名校。

二

东山校区两个校区占地面积共107亩，现有教学班52个，在校学生2600余人。

教学用房有校史馆、致远楼、图书馆、东西中斋、教学楼、学生公寓、风雨操场、餐厅及礼堂等建筑。

校舍老旧，大部分建筑为上世纪七十年代末、八十年代初建设，且大多数为砖混结构，使用时间已达40余年。

大多数教室使用面积仅有54平方米，实验室仅有60平方米，硬件与省规标准不相符，无法满足教学需要及学生成长发展需要。

受整体场地限制，学校优质学位供给始终紧张，每年招生名额仅800余人，难以满足群众对优质教育资源的迫切需求，原地扩建、打造一所现代化的学校的呼声也随之愈发高涨。

三

事实上，关于烟台一中原地扩建，在2019年就有过明确且详细的规划。

当年11月，烟台市自然资源和规划局发布烟台第一中学提升扩建详细规划设计公开招标公告。

明确规划范围西至福山路，北至二马路，南至环山路，东至东海山庄，项目总投资约3.6亿元，计划将学校扩建为可容纳66个教学班、3180名学生的规模，其中普通班60个、国际班6个。

扩建后的总面积可达120360平方米，约180.54亩。

这一规划的核心的就是整合老校区与原教育学院校区资源，同时纳入周边部分区域，遗憾的是，这一规划最终不了了之。

结合当年公开信息及民间反馈，核心原因除了新建烟台一中幸福校区项目之外，便是校区周边居民安置、旧建筑拆迁等问题协调难度大，加之当时楼市行情较好，拆迁安置成本偏高，且部分居民对安置方案存在分歧，最终导致规划未能落地实施，成为许多烟台人的遗憾，也让优质教育资源扩容的步伐被迫放缓。

四

如今，重新审视烟台一中原地扩建的可行性，当下无疑是最佳时机，诸多有利条件已然具备，其中最突出的便是楼市低迷带来的机遇。

烟台一中老校区与原教育学院校区地理位置相邻，却被两排居民楼硬生生分割开来。

这两排居民楼为上世纪七八十年代建成的房改房，立于两校区之间，影响校园整体布局的完整性。

这里经常交通堵塞，居民生活也非常不便。

当前楼市整体处于低迷状态，新房市场也趋于平稳，此时推进这两排居民楼易地安置，不仅安置成本相对较低，也能借助政府相关安置政策，妥善解决居民的居住问题，减少扩建阻力。

此外，周边老旧住宅也为原地扩建提供了可利用空间。其中不乏上世纪七八十年代建设的砖混结构住宅，部分房屋甚至存在安全隐患，既影响城市风貌，也无法满足居民的居住需求，部分区域已被纳入当年的扩建规划范围。

将这些危旧住宅一并拆迁，既能消除安全隐患、改善周边居民的居住环境，也能进一步扩大校园面积，实现老校区与原教育学院校区的完全融合，同时完善教学用房、实验室等设施。

从现实需求来看，原地扩建更是破解烟台一中招生困境的关键。

面对持续增长的适龄学生数量，优质学位依然紧张。

原地扩建无需重新选址、规划新的配套设施，可充分利用现有教学资源、师资力量和校园文化底蕴，大幅缩短建设周期，快速实现招生规模的提升，缓解学位压力。

更重要的是，2019年的扩建规划已形成成熟的设计方案，包括打造生态校园、配置新风系统、增设各类会议室和活动场地等，只需结合当前实际优化完善，即可快速推进实施，避免资源浪费。

五

当然，原地扩建也面临不少挑战，居民安置协调、拆迁推进、建设资金保障等问题仍需妥善解决。

但结合当前形势，以及政府对老旧小区改造、危楼治理的相关政策支持，这些难题都能找到合理的解决路径。

教育是城市发展的根基，优质教育资源的扩容升级，关乎千家万户的期盼，更关乎烟台城市的长远发展。

烟台一中原地扩建，既是破解学位紧张的务实之举，也是传承名校底蕴、提升城市教育实力的重要举措，更是对2019年未竟规划的合理延续。

当下，天时、地利、人和皆具，相信只要统筹协调、稳步推进，必能让这所百年名校焕发新的生机，让更多烟台学子实现“就近上好学”的心愿，让烟台教育的这张亮眼名片更加璀璨。