“快乐姓快！”作家皮朝晖新书《皮皮上学记》见面会现场太好玩了

3月29日，2026岳麓书会暨长沙图书交易会期间，“一年级的成长密码——皮朝晖《皮皮上学记》系列读者见面会”在湖南国际会展中心举行。

《皮皮上学记》系列作为湖南少年儿童出版社重点打造的低年级桥梁书IP，以真实、温暖、有趣的校园故事，陪伴孩子顺利度过幼小衔接关键期。此次活动的成功举办，不仅拉近了作家、教师与读者之间的距离，也为图书的市场推广与品牌建设注入了新的活力。

活动现场，知名作家、中国作家协会会员皮朝晖以“微笑的儿童文学”为题，分享了自己创作《皮皮上学记》的心路历程。他用三个“开心”向现场的小读者们问好：“我不是来上课讲大道理的，而是想和大家分享我在儿童文学写作上的经验和技巧。写故事这件事，首先要让自己开心，读者才能开心。”他接着告诉孩子们：“写作要记住几个关键词——坚持、专注、学习、思考、有趣、有用、乐观、向上。这些关键词，会让你们受益终生。”

谈到创作初衷，皮朝晖笑着说：“很多孩子一提上学就紧张，一提写作就头疼。我就想，能不能写一套让他们笑着读、笑着学的书？于是，‘皮皮’这个爱笑、爱闯祸、也爱动脑筋的一年级小学生，就这么诞生了。”他话锋一转，分享了自己对儿童文学的深层理解：“儿童文学不应该是板着脸说教的，而应该是‘微笑’的。微笑的文学，才能走进孩子的心里。孩子笑了，心门就打开了，好的品格、好的习惯、好的思维方式，才会自然而然地长进去。”在皮朝晖看来，《皮皮上学记》之所以受到欢迎，正是因为“它不说‘你应该怎样’，而是说‘皮皮怎样了’——孩子在看皮皮的故事时，其实是在看自己，笑着笑着就明白了道理。这就是‘微笑文学’的力量。”

随后，书中原型老师、开福区江湾小学语文教师贺桂中登台，以“爱阅读的孩子会怎样？”为主题，结合多年一线教学经验分享了阅读对低年级学生习惯养成与品格塑造的深远影响。贺桂中表示，“一个爱阅读的孩子，眼睛里会有光，心里会有路。”她还特别指出：“幼小衔接的关键，不是提前学多少知识，而是帮孩子建立起对学校、对学习的积极情感。《皮皮上学记》恰好提供了这样一种情感支架——孩子跟着皮皮笑过、闹过、烦恼过，就会对即将到来的一年级充满期待，而不是恐惧。”

在互动表演活动中，孩子们成为真正的“主角”。皮朝晖告诉大家：“写作除了‘听、说、读、写’，还有一个‘演’字。你把自己当成故事里的角色，演一遍，语言就活起来了。”表演时，书中皮皮原型小朋友和他的同学们现场演绎了皮皮的校园趣事。皮朝晖笑着点评：“你看，他们一演，皮皮那个又调皮又可爱的劲儿全出来了——演出来，故事就活了！”现场观众也笑声连连。这一幕让不少家长感慨：原来，阅读不仅仅是安静地看书，还可以是表演、是游戏、是亲子之间的共同话题。

“整理小能手”互动环节，两名小朋友同台比拼，在一堆文具、课本、玩具、零食中快速挑选出一年级真正需要的学习用品。贺桂中一边点评一边细致讲解“整理书包小技巧”，并为参与的孩子颁发文创周边与好习惯鼓励贴纸。一位家长感慨：“这种寓教于乐的方式，孩子记得住，我们也学得会。”

最后的提问环节，孩子们围绕皮皮的故事与一年级生活踊跃提问。皮朝晖用小儿子的一件趣事来回答：“有一次我小儿子说，爸爸我要出门找灵感。结果没走多远，扑通摔了一跤，爬起来又摔一跤。他回来跟我讲得眉飞色舞，还比划给我看。我就跟他说，你看，你摔这三跤就是最好的素材啊！任何一件小事，只要你认真去感受、去讲述，都可以成为写作的宝贝。”

皮朝晖总结补充：“所以小朋友们，不要怕生活中的小麻烦、小糗事，把它们记下来，那就是你自己的故事。”他由此引申出一个重要的写作观：“很多孩子觉得写作难，是因为总想写‘大事’、写‘有意义’的事。其实，写作的起点就是观察生活、记录真实。你越真实，读者就越觉得亲切。皮皮的每一个故事，都来自真实的一年级生活。所以真实，才是最好的老师。”

活动尾声，现场为每一位小朋友发放了皮皮定制明信片，引导孩子们用文字或绘画，写下对一年后自己的期许。皮朝晖为小读者们签名留念时，也说到，“快乐姓‘快’，时间过得太快了。今天和你们在一起，我觉得自己也成了一年级的小朋友……好的儿童文学，应该像一双温暖的手，在孩子从幼儿园走向小学的这段路上，轻轻扶他们一把。《皮皮上学记》就是想做那双手。希望每一个读过皮皮的孩子，都能笑着上学，笑着长大。”

潇湘晨报·晨视频记者 周诗浩

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