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★读书是一辈子的事★右耳读书★
第一章 会读书,更要会讲书
第3节讲书是最高效的沉浸式学习方法
樊老师举例说明沉浸式学习和观光式学习可以类比成旅游,跟着旅行团看遍东方明珠、城隍庙、野生动物园,但是无法了解上海的风貌,只有在上海住上两个月,看看大妈跳舞,吃吃早餐,吵架瞅瞅,垃圾分类学学,这样才是真实的上海。
观光式学习,也就是打卡,学得快忘得也快,我们从小到大学了多少知识,现在还记得多少呢?
沉浸式学习能帮助我们成为事件的主人公,不断体会和探索。樊登老师说当年他进入大学辩论队体会到了沉浸式学习的好处,不需要老师督促,自己就很兴奋的去想办法学习,如果这是一门三学分的课,那可能拿到学分之后就忘记了。
沉浸式学习往往是目标导向的。印度贫民窟里安装了一台电脑,嵌在墙里面,只露出鼠标和键盘,没有人给他们讲授电脑知识,但是过了两周,大家发现贫民窟的小孩都学会了玩电脑、打游戏。
当一个人把自己的学习和成长当作别人的责任的时候,你会发现他成长得非常慢,他永远在怀疑,永远在排斥,永远在挑剔。讲书是强沉浸式学习,这是樊登老师的模式,我们可以模仿,不一定讲给公众,我们可以讲给孩子,讲给家人。我记得小时候,记得最深的题目就是哪些讲给同桌,讲给不会的同学的题目。
在樊老师看来《复杂》《反脆弱》《你就是孩子最好的玩具》《赋能》《高绩效教练》这是同一本书,在我们看来很奇怪,这几本书明明千差万别,其实樊老师的意思是他们的结构和知识逻辑是相同的。就是你读书多了之后,大脑会建立起来足够多的交叉和神经元连接,头脑中的知识库会相当丰富,遇到事情你会调用好多个知识库来解决问题。
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