目录丨《当代教育家（上半月）》2026年第3期（总第377期）

目 录

-卷首-

AI 时代，什么样的孩子更有未来 [ 王开东 ]

-名家-

AI 时代，家校如何携手“破冰”[杨卫平 张国钊]

赵立秋：教育无“大事” [ 董慧慧 ]

-领航-

教育之路上的“破茧”瞬间 [ 李在娣 ]

砺体铸品强根基 润心赋能助成长 [ 杨坤峰 ]

从“边缘”到“中心”[ 朱省省 ]

-专题-

AI 时代，我们如何教

AI + 音乐 [ 田甜 ]

数字浪潮中的阅读变革 [ 姜春茜 ]

当 AI 遇见经典 [ 郑爱芬 ]

手机当“仪”，让物理探究触手可及 [叶亚雄 杨海菊]

回归语言本位 [ 刘恋 ]

在项目中，看见学习本来的样子

地理课还能这样上[刘欢欢]

让责任在项目中“生长” [ 张宇 ]

项目化赋能，让劳动教育真正“活起来” [陈华静]

跨学科微项目：开启化学学习的“魔法之旅” [陈梅]

一“境”贯穿，让单元写作任务“立”起来[慕小静 李海娟 王丹]

跨学科学习：让学科围墙变成彩虹桥

椭圆遇诗：高中数学课堂的审美突围[曹江祥]

从点到面：一次美术课里的科学与品德小探索[宋秀]

给语文跨学科安个“锚 ”[ 段潋 ]

历史不“古董” [ 华志强 ]

当数学遇见阅读 [ 林亚芹 ]

美好教育：让学科课堂与德育活动“手牵手”[刘朋宇]

藏在故事里的“社会契约” [ 杨尧 ]

唤醒童年的力量

游戏，启动 [ 王梦丹 ]

小手做大事：让劳动成为童年的必修课[李夏]

自己的游戏自己规划 [ 孙晓丽 ]

从“装饰”走向“育人”[ 李欢欢 ]

-一线-

一招鲜

错题整理：让错误成为成长型教育资源[陈苗]

任务为桥，让音乐课堂生长童真与创造[葛路珍]

让阅读思维“看得见” [ 华余露 ]

从“单一打分”到“成长画像” [ 陆真诤 ]

读写双翼，活力飞扬 [ 曲凡欣 ]

让词汇在表达中“活”起来 [ 陈梦媚 ]

探索多边形面积，在拼贴中培养转化思维[杨吉特]

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编辑：孙彦晗

二审：董慧慧

三审：张雪丽

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