产教融合背景下高校数字素养与AI通识教育实践

来源：中国网

在数字经济快速发展、人工智能技术广泛渗透的新时代，提升大学生数字素养与人工智能应用能力已成为高校人才培养的重要方向。安徽工商职业学院信息工程学院立足人才培养实际，面向全院学生开设数字素养与人工智能通识教育系列课程，以“赋能成长、对接产业、素养提升”为核心，构建“理论+实践+产教融合”的通识教育体系，依托长三角（安徽）新一代CPS信息技术产教融合育人共同体，推动课程与产业实践深度衔接，助力学生提升智能时代核心竞争力，培养适应数字经济发展的复合型人才。

学院精准把控通识教育定位，合理设置课程模块与学时分配，兼顾知识传授与实践能力培养，确保教学实效。其中，《数字素养》课程共计24学时，聚焦数字时代必备核心素养，系统讲解数字信息识别、数字安全防护、数字工具应用、数字伦理规范等内容，引导学生树立科学的数字观念，熟练掌握数字资源运用技巧，有效破解数字时代的认知与应用难题，为后续学习、工作筑牢数字基础。《人工智能通识教程》课程共计32学时，以通俗化、具象化的讲解方式普及人工智能核心知识，涵盖人工智能发展历程、核心技术（如机器学习、大数据分析、AIGC应用）、典型行业应用场景及伦理规范，打破专业壁垒，让不同专业学生都能实现“懂AI、会用AI”，着力培养学生的跨学科思维与创新应用能力。

为推动通识教育与产业需求同频共振，学院坚持产教融合、校企协同育人思路，充分依托长三角（安徽）新一代CPS信息技术产教融合育人共同体的优质资源，实现课程与产业实践的深度衔接。该共同体作为安徽省首批行业产教融合共同体培育单位，汇聚了省内外高校、行业及龙头企业等多方力量，聚焦新一代信息技术、人工智能等新兴产业领域，致力于打造产教资源汇聚、服务高效对接、协同育人见效的新型组织形态。学院借助共同体平台优势，深度整合龙芯中科等企业的实践资源与技术力量，将产业真实应用场景、前沿技术成果融入课程教学全过程，打破传统课堂的时空边界，构建起“教师+学生+产业”三元一体的沉浸式教学场景，让学生在贴近产业实际的环境中提升知识应用能力。

在课程实施过程中，学院突破单一理论讲授的传统模式，创新采用“理论讲解+案例分析+实践操作+企业分享”的多元化教学方式，提升课堂教学吸引力与实效性。通过引入共同体合作企业的真实项目案例，让学生直观感受数字技术与人工智能在实际工作中的应用逻辑与价值；依托共同体搭建的实践教学平台，开展沉浸式、探究式实践教学活动，引导学生将课堂所学知识转化为实际应用能力；邀请企业行业专家走进课堂，分享产业前沿发展动态、岗位能力需求及实践经验，帮助学生精准对接行业发展趋势，明确职业发展方向。同时，课程注重价值引领，将数字伦理、数据安全、科技向善等理念有机融入教学各环节，着力培养学生的社会责任感与职业素养。

数字素养与人工智能通识教育课程的开设，是安徽工商职业学院信息工程学院落实“以生为本”教育理念、推动教育数字化转型的具体实践，也是深化产教融合、服务区域数字经济发展的重要举措。未来，学院将持续依托长三角（安徽）新一代CPS信息技术产教融合育人共同体，紧跟产业技术演进趋势，不断优化课程内容与教学模式，动态更新教学案例与实践项目，进一步提升课程质量与育人实效，助力学生在数字时代找准发展定位、提升核心能力，成长为具备良好数字素养与人工智能应用能力的高素质技术技能人才，为区域新一代信息技术产业高质量发展注入源源不断的人才活力。（作者徐祥辉系安徽工商职业学院信息工程学院办公室主任、信息素养教研室主任）