黑龙江
大家好，我是A妈，看我内容的朋友会知道，我家有个初中娃。
上学期她背地理气候类型的时候，背了2天还是容易记混。
写完作业她问我：“妈妈，热带草原气候为啥有干湿两季啊？怎么能一下子就记住啊？”我当时愣了一下，我就记得我们好像是温带季风气候，至于热带不知大啊。
赶紧拿出手机问AI，“热带有什么气候”“热带草原气候的特点”“为什么热带草原气候的特点是干湿分明”
和孩子一起了解了热带气候的知识，我们一起通过获得的知识进一步分析，最后再画热带草原气候在不同月份时，阳光直射地球的范围，加深印象。
等她彻底吃透知识点，我们才发现，死记硬背是最笨的学习方法。主动探索、理解记忆后，考前稍微复习，知识点就全想起来了。
这时候我才明白，初中学习拼的真不是记忆力。想要学得好，还得会学习！当然这种主动探索的方法，要考托于孩子对知识的好奇心。
就像我最近看的《养育的觉醒》里说的，
好奇心是驱动孩子对知识产生兴趣并保持专注的首要因素，它从根本上决定了信息能否被成功接收。
我们的切身体验恰好验证了这句话。在孩子主动学习下，只要她追问、把模糊的知识细节弄明白，她就能把零散的知识点串起来，那些看似复杂的内容，自然就印在脑子里了。
而这些，都依靠与孩子的好奇心，它是孩子主动学习的动力。
上了初中，你就会发现，那些等着老师“喂”知识的孩子，遇到难题就退缩，缺少了学习的主动性。
初中阶段，想要孩子走进顶端的圈子，就要学着转变学习思维，学着独立思考、深入分析，以及要有主动探索知识本质的自觉。
想想看，那些能在初中还热爱学习的孩子，本质上都是对知识充满好奇的探索者～
作为家长，我们到底怎么保护孩子这份好奇？其实很简单，先做到不破坏，再学着好好保护。
咱们平时可能都有过类似的疏忽。
之前在公园，看见一个小朋友手里捧着一片叶子，翘着脚丫举在爸爸面前，想让爸爸看看叶子上的锯齿是什么。
结果爸爸一边盯着手机，一边“嗯嗯”的应着，被问得多了，不耐烦地说“不知道，你自己玩”。
《养育的觉醒》里就说，孩子的好奇心需要回应。要是总被忽视、被敷衍，次数多了，孩子就会觉得“提问是给大人添麻烦”，慢慢就不敢问、不想问了。
那朵好奇的小花也就慢慢枯萎、凋谢了。
孩子小时候爱问问题是他们的天性，家长不知道的是，自己的态度直接决定了孩子好奇心能陪孩子走多远。
其实想保护好奇心，也有超简单的两步，特别好操作。
第一步：先肯定孩子，给他自信
当孩子无厘头、奇奇怪怪的问题时，千万别敷衍他随口说“不知道”。
我们可以微笑着，先肯定孩子：“你真是太细心了啊~连叶片上不规则的锯齿都发现了，真会观察啊！”
一句简单的肯定，能让孩子感受到自己探索行为的认可，以后才敢继续想、继续问。
第二步：陪孩子一起探索
接着支持表态，可以跟他这样说：“妈妈也不知道答案，咱们一起找答案好不好？”
哪怕最后没找到完美答案也没关系，这个过程中，孩子跟着妈妈一起思考、一起提问、一起找办法，思维能力慢慢就锻炼出来了。
《养育的觉醒》里也强调：家长的正向反馈，是激活孩子思维活跃的关键力量。当孩子收到家长的肯定、鼓励，当他感到被认可，他的思维活跃会逐渐呈上升趋势。
这是一个持续的过程。所以，要坚持呀～
当孩子内心充满着这种正向的力量，大脑会更活跃，遇到问题才会愿意探索，慢慢形成“好奇—探索—成长”的正向循环。
最后想跟各位朋友说句心里话。很多时候，咱们在教育孩子的过程中，觉得无力、无助，甚至是把教育孩子的希望寄托在学校、老师或者补课机构上，这都是正常的。但请别忘了，自己才是孩子学习力的引路人啊～可以找“第三方”帮忙，但自己也要努力！
《养育的觉醒》把养育的本质说得特别透：孩子成绩好不好，最终看的是他自己。孩子愿意学、会学、能坚持学，才是孩子在学习路上走得远的要素。而这三点，都是养育过程中，家长用心引导、培育出来的。
如果你在教育中也感到了迷茫，不妨静下心来读一读这本书吧。它不仅讲透了养育方式和孩子学习能力的关联，更给了很多能直接用的方法。
请相信，守住孩子的好奇心，守住孩子的学习热情。
咱们一起加油呀！
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