王国庆‖教授与诗人联袂 逻辑与形象并辔——甘复兴先生诗词集《夕阳之歌》印象

文/王国庆(南宁)

今年元旦刚过，由甘复兴先生惠赠的他用了大量时间和极高智慧创作的诗词专著《夕阳之歌》即寄达到了我的手上。

1974年春季，我那时在湖南沅江145师师直通信营无线连当报务员。当时，部队正紧跟形势，学习小靳庄，轰轰烈烈开展战士写诗活动。我遵照连首长的指示写了一首叫《我和电波》的自由诗。和其他战友的诗作汇总交到师宣传科以后，引起了师宣传科郭科长和甘复兴干事的注意。一天，郭科长和甘复兴干事专程来到我们连看望了我，在充分肯定了我的那首《我和电波》的主题后，两位首长分别跟我谈了文学、文学与青年的关系等相关话题，并鼓励我读好书，多读书，多写作，尤其是要多为党、为国家、为人民写作。

这是我人生路上第一次幸逢贵人。

后来，我还好几次与甘复兴先生有过碰面，记得我还登门到他的府上拜访过，得到过他的宝贵启蒙和指教。可以这么说，甘复兴先生不仅是我的老大哥、老首长，同时也是我文学写作道路上的启蒙老师之一。

1978年年底，因为中越边境那场众所周知的战争，我被调往了广西边防前线，和甘复兴先生失去了联系。

2016年，原湖南145师通信营无线连战友聚会在武汉举行。在这次聚会期间，我有幸再会了甘复兴先生，从此建立了电话和微信联系。

这之后，我加入到了有甘复兴先生参加的原145师宣传队微信群，在这里和朋友圈里，我也同样得到了他的许多指教和帮助。

正因为有这样一种兄弟、战友和师生关系，因此，当甘复兴先生的分量极重的大部头诗词著作《夕阳之歌》来到我的手上的时候，我诚惶诚恐打开包装，生怕弄脏、弄破、弄皱了书本封面及书页，展卷阅读，书中丰富的诗人情感和完美的艺术表现形式，更是让我心生敬佩，叹为观止！

在这本有着269首传统诗词和自由诗歌的厚重诗集中，甘复兴先生以他渊博的学识和丰沛的情感，为我们呈现了一首首精美的传统诗词和自由诗。这些诗作，全面地记叙了作者自己从童年到老年的广阔的生活、学习、工作、训练、劳动等多彩丰富场景，描绘出了一幅幅多彩多姿、美妙绝伦的生动画卷，抒发了作者对党、对领袖、对军队、对国家、对人民、对家乡、对父母、对家人、对老师、对同事、对战友、对朋友深厚而细腻的感情。

在这些对生活的丰富的观照和表达中，虽然每一首（阙）都十分精彩，几乎完美无缺，我都由衷喜欢，但我更喜欢《南湾湖“练情”》和《我自豪，我是教师》这两首。前一首《南湾湖“练情”》记叙的是作者在部队不长但很扎实、很厚重因而很难忘的人生经历，从走进南湾湖、与南湾湖结缘，作者只用了八个自然段、八百文字就将数年火热且丰富的部队生活尽揽其中，不但表现出了极强的建构、把控重大题材的非凡能力，同时也呈现出了极为深厚文字组织能力。不仅如此，作者还努力地在一句或两句诗句中描绘出一个个劳动、学习、生产、战斗、交流、娱乐等丰富的场景和意象，这些场景和意象，虽然有些让人有眼花缭乱、目不暇接之感，但更多的我以为还是读者会为作者的巧妙构思所惊艳，并进而叹为观止。我阅读的新诗（自由诗）不算少，但将如此密集意象完美集中却能天衣无缝的作品，在我几十年的阅读记忆力里还是头一次见到！

其次，我要说说《我是教师，我自豪》这首自由诗。在这首仅有6段60行的不长也不算短的诗歌里，作者一连用了园丁、红烛、春蚕、人梯、灵魂工程师五个极为鲜明的具象，高度褒扬了教师这个崇高的职业，由于自己就是这个职业中的一份子, 故而水到渠成地抒发出了“我是教师，我自豪”的爱教师、崇教师、赞教师的豪迈情怀。在艺术手法上，作者采用了“一唱三叹”的传统表现形式，通过园丁、红烛、春蚕、人梯、灵魂工程师的五个具象，酣畅淋漓地赞美了教师职业的崇高，抒发了诗人如潮喷涌的情感。这样的主题明亮、旋律高昂的思想内容，这样的完美的艺术表达形式，水乳交融般地组合在一起，不仅给了我们十分深刻的阅读印象，更给了我们难得的阅读艺术享受。

自由诗而外，甘复兴先生写得最多、也写得极好的是律诗，尤其是七律。甘先生的律诗严格遵循传统诗词的写作要求，这些年来，我拜读过不少，还从来没有发现过有“出律”的现象。这一点，对当代写传统诗词的人们来说十分之难！而甘复兴先生却运用起来却能毫不费力，且无雕琢之痕，足见甘复兴先生造诣之深，功底之厚！

“格物求真通辩证/修身向善爱黎民/桃开李绽圆师梦/凤舞龙飞慰祖心。”“弃笔从戎多喜悦/脱胎换骨少痴憨/心宜大气熔炉炼/智应深谋战地圆。”像这样的不亚于格言警句般的对仗金句在甘复兴先生的诗集中可信手拈来，因为俯拾皆是。

如果说甘复兴先生的诗作有不足的话，我认为他的自由诗有过于追求完美之嫌，以致于有些诗句给人有削足适履之感。当然，这并不影响他在诗歌创作上所取得的骄人成就。

作于2026年3月15日