内蒙古
3月18日下午，新沂市教师发展中心教研员臧松刚、臧艳东、相辉、刘欣、徐元成一行莅临合沟镇中心小学，开展教学工作专项指导。本次教学工作专项指导通过听课评课、教学业务检查两种形式，全面了解学校课堂教学现状与教学常规落实情况，为学校教育教学提质增效进行精准指导。
在听课环节，专家组深入课堂一线，随机听取了我校五位教师的常态课。
四年级冯圣苹老师执教语文课，以文本解读为基础，注重朗读感悟与语言运用能力培养，通过小组合作、情境对话等方式，充分调动学生的语文学习主动性，课堂氛围生动活跃。
一年级陈冉老师、二年级许嫄老师的数学课，紧扣低段学生注意力集中时间短、具象思维为主的特点，采用游戏互动、教具演示等趣味教学法，扎实开展数学思维启蒙与学习习惯培养，让学生在轻松氛围中掌握知识要点。
六年级韩盈盈老师的英语课，创设丰富的生活情境，强化听说训练与句型运用，通过小组竞赛、角色扮演等活动，有效落实核心素养目标。
五年级刘春梅老师的科学课，立足实验探究本质，引导学生动手操作、观察记录、分析总结，充分激发学生的科学探究兴趣，展现了扎实的课堂教学功底。
听课结束后，各学科随即开展集中评课研讨。
臧松刚针对四年级冯圣苹老师的语文课展开点评。他充分肯定了教师对文本的深度解读能力，以及通过分层朗读、情境创设等方式引导学生感悟语言魅力的教学巧思。同时，他建议进一步优化课堂提问设计，增加开放性问题的比重，鼓励学生自主表达独特见解，同时加强对学困生的课堂关注度与针对性指导，让语文课堂的人文性与工具性实现更均衡的落地。
相辉结合一年级陈冉老师的数学课进行点评。他称赞教师精准把握低段数学教学重点，通过趣味游戏、直观教具将抽象的数学概念具象化，有效培养了学生的数感与学习兴趣。他进一步指出，可在课堂互动中增加小组合作探究的时长，引导学生在交流中碰撞思维、总结方法，同时强化课堂习惯培养的细节落实，让低段数学课堂更具深度与实效。
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