河南
近日，全国“气象教育特色学校”评选结果揭晓，河南省实验中学凭借多年持续深耕气象教育的扎实积淀、体系化科普建设与丰硕育人成果成功入选，再添一项科技教育重要荣誉。
河南省实验中学荣获气象教育特色学校
在“科技+学术”型全国一流中学办学定位引领下，学校高度重视、大力支持气象科普教育，将其作为素质教育与核心素养培育的重要载体，系统构建“课堂教学+社团实践+校外联动+竞赛孵化”多元教育体系，推动气象科学从课本走向校园、从知识走向实践。
气象主题手抄报展出
气象灾害防治手抄报作品
师生前往郑州气象台参观学习
地理社团师生在河南省气象局学习
校外气象科技老师现场授课
开展气象教育以来，学校持之以恒、常抓不懈，逐步形成特色鲜明、覆盖完整、成效突出的育人模式。在实施过程中，坚持“全员覆盖、梯度培养、知行合一”，打造分层社团实践、多维科普传播、实景观测探究、跨学科融合、竞赛交流提升五大实施路径，组建不同学段地理实践社团，邀请气象专家进校园，依托校园自动气象站开展观测，组织赴专业气象机构研学，联动多学科开展探究活动，以高水平赛事促进学生能力提升。
学生在气象站开展观测记录
以老带新的社团机制
学生进行气象资料的分析对比
在学校全方位保障与大力推进下，气象教育实现课程、师资、场地、经费全面到位。高质量开设气象特色校本课程及融合课程，配备专职辅导教师与校外辅导员，投入专项科普经费，建设专用气象教育场地，形成《校园节气气象观测手册》《气象科普短视频合集》等优质校本资源。近年来，气象教育覆盖初高中全体学生，社团活动、科普讲座、校外研学等常态化开展，学生在各级各类气象、地理竞赛中屡获大奖，多项成果获评省级、国家级荣誉。
初中气象校本课程
高中气象校本课程
开展气象主题生物、地理探究课
校园特色课程——探究银杏树色差与气象
此次获评全国气象教育特色学校，是对学校长期坚持气象科普教育的充分肯定。学校将以此为契机，制定中长期发展规划，致力于推动气象教育向体系化、品牌化、社会化升级。通过完善“课程—观测—社团—竞赛—宣传”一体化机制，深化与专业气象机构的合作，构建“学校—家庭—社会”科普网络，持续擦亮气象教育特色品牌，充分发挥示范引领作用，为全省乃至全国中小学科技教育特色发展贡献“实验力量”。
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